ЛЕКЦИИ по УФиГС, страница 5

2016-04-07СтудИзба

Описание файла

Файл "ЛЕКЦИИ по УФиГС" внутри архива находится в папке "Лекции". Документ из архива "ЛЕКЦИИ по УФиГС", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "устройства генерирования и формирования сигналов" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "устройства генерирования и формирования сигналов" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "ЛЕКЦИИ по УФиГС"

Текст 5 страницы из документа "ЛЕКЦИИ по УФиГС"

Рис. 39.

Таким образом, на выходе АИМ модулятора, формируется последовательность импульсов с длительностью τД, периодом ТД, и амплитудой U”1” равной уровню “1” ИМС ДД2, которая подается на вход “1” компаратора ДД4. На другой вход ДД4 – “0” подается напряжение управляющей команды Uy(t). Компаратор ДД4 содержит N арифметических логических устройств (АЛУ), вычисляющих разность уровней напряжений, поступающих на его входы. Каждый АЛУ имеет два входа и один “нулевой” выход. На один из входов АЛУ – “0” подается Uy(t), на другой - “1” – напряжение Ai (i=1,2,3... N) с одного из выходов N-элементного делителя напряжения на сопротивлениях R1, R2…RN, подключенного ко входу “1” ДД4. При равенстве напряжений на входах i-того АЛУ |UyAi| = 0 на его i-том “нулевом” выходе появляется сигнал “1”. Таким образом в течение каждого импульса дискретизации τд на одном из выходов компаратора – ДД4 появляется напряжение уровня «1». Выходы компаратора – ДД4 соединены с адресными входами Ami горизонтальных строк ПЗУ – ДД5, в каждой из которых записан цифровой код i-того уровня квантования Ai. Каждая i-тая горизонтальная строка, содержит N элементарных ячеек памяти (ЯП), в которых записаны «1» и «0» цифрового кода, кодирующего уровня Ai. Единицы и нули, записанные в каждой ячейке i-той горизонтальной строки воспроизводятся на информационном выходе этой ячейки И2i (i=1,2, … N) при одновременном появлении импульса “1” на адресных входах этой ячейки Ami, Ani. Адресные входы горизонтальных строк Ami соединены с i-ыми выходами компаратора ДД4; адресные входы вертикальных строк Ani – c выходами счетчика импульсов СИ ДД3, информационные выходы ПЗУ ДД5 – с информационными входами мультиплексора МПЛ ДД6. Мультиплексор, представляет собой управляемый многопозиционный переключатель, выход которого подключается последовательно к одному из его входов при поступлении импульса “1” на управляющий вход. Таким образом, в течение одного ИД – τд импульс “1” появляется на адресном входе Ami какой – либо i-той горизонтальной строки и затем последовательно, через период ТИ – Tт, на адресных входах Ani отдельных ячеек этой строки, как показано на рис. 36, информационных выходах этих ячеек И2i , входах МПЛ ДД6, и на выходе АЦП. При этом на выходе АЦП последовательно воспроизводится “единицы” и “нули” ЦИС, кодирующего уровень Ai, записанного в i-той горизонтальной строке ПЗУ- ДД5 и соответствующего уровню передаваемой команды Uy. Каждый N-ый тактовый импульс подается с N-ого выхода счетчика импульсов ДД5 на его вход установки нуля R0, обнуляя счетчик, и через период Tт появляется следующий импульс дискретизации, и процесс повторяется в течение следующего импульса дискретизации. Для рассмотренной схемы N=8, и следовательно ПЗУ содержит 8 горизонтальных строк и 8 ячеек памяти в каждой строке и имеет объем памяти 64 бит, что позволяет использовать ее для кодирования 8-ми разрядным цифровым кодом аналоговый сигнал с шириной спектра Fm при настройке ИМС ГИ на ТТ 5*10-2 Fm-1 , τд = 8 ТТ, путём выбора номиналов сопротивлений и конденсаторов, подключаемых к выводам этой ИМС.

Формирование телеграфных ИС

Обобщенная функциональная схема формирователя показана на рис 40. Передаваемое письменное сообщение – текст преобразуется в ТЛГ-сигнал датчиком информации (ДИ), который представляет собой механический или электронный ключ, управляемый оператором, или телеграфный аппарат. ТЛГ-сигнал, сформированный на выходе ДИ в виде последовательности видеоимпульсов различной длительности, после усиления в импульсном усилителе (ИУ) подается на выход кодера.

Рис. 40. Обобщенная функциональная схема формирователя ТЛГ – сигнала.

Кодирование заключается в том, что вся последовательность видеоимпульсов, образующая ТЛГ сигнал, разделяется на равные интервалы длительностью 8τ, как показано на рис. 41 для сигнала “SOS”, где τ соответствует длительности наиболее короткого видеоимпульса ТЛГ – сигнала – длительности точки. При этом каждый такой интервал 0, 1, 2, 3 представляет собой 8 – битное информационное слово двоичной алгоритмической азбуки или 8–ми разрядный цифровой код ЦИС с длительностью символьного импульса, равной τ.

Рис. 41. Кодирование «SOS» сигнала.

Функциональная схема кодера показана на рис. 42.

Рис. 42 Функциональная схема кодера передатчика “SOS” сигнала

Каждое информационное слово построчно записывается в ПЗУ, а затем после заполнения всего объема памяти считывается из него, таким образом, что цикл “запись – считывание ” периодически повторяется. В момент включения напряжения питания импульс «1» подается на выводы установки нуля «R0» всех ИМС и вывод «разрешения записи – «R3» ПЗУ. В процессе записи каждый Nый ТИ увеличивает номер строки, соединяемой с информационными выводами ПЗУ, на единицу (за счет соединения N-ого выходного счетчика ДД3 с адресными входами соответствующей строки) и “обнуляет” ИМС счетчика ДД3 и МПЛ ДД6 (за счет соединения N – ого выхода счетчика ДД3 с выводами установки нуля R0 этих схем). В момент окончания записи, после заполнения последней N – ой строки, импульс “1” с N-го выхода счетчика ДД3 переводит ПЗУ в режим считывания информации. При этом на информационные выводы ПЗУ “Ивых” подаются сигналы с информационных выходов ячеек памяти i-той строки, номер которой i увеличивается на единицу с каждым N-ым ТИ аналогично процессу записи. В момент окончания считывания последней N-ой строки импульс “1” с N-го выхода счетчика ДД3 “обнуляет ” его и переводит ПЗУ в режим записи информации (начальное состояние). При этом на выходе кодера последовательно с интервалом 8τ воспроизводятся отдельные слова записанного ЦИС. Схема кодера значительно упрощается при заранее заданной структуре ТЛГ сигнала, который предварительно записывается в ПЗУ и периодически считывается из него при включении напряжения питания, что позволяет использовать ПЗУ только в режиме считывания, исключив процесс записи из цикла работы. Рассмотрим в качестве примера процесс формирования сигнала бедствия “SOS”, в схеме кодера передатчика службы спасения, принципиальная схема которого показана на рис. 43.

Рис. 43 Принципиальная схема кодера передатчика службы спасения.

Кодер формирует информационный сигнал UF(t), представляющий собой последовательность видеоимпульсов, кодирующую структуру сигнала “SOS” азбуки Морзе ЦИС-ом.

Адрес строки

Номер ячейки/цифровой код

Номер

Код

0

1

2

3

4

5

6

7

0

00000

1

0

1

0

1

0

0

0

1

00001

1

1

1

0

1

1

1

0

2

00010

1

1

1

0

0

0

1

0

3

00011

1

0

1

0

0

0

0

0

Каждое слово построчно записывается в отдельную строку ПЗУ, которой присваивается свой десятичный номер и соответствующий ему двоичный код, как показано в таблице. Принципиальная схема кодера, рис. 43, выполнена на 5-ти ИМС:

ДД1 – генератор тактовых импульсов – ГТИ,

ДД2, ДД3 – счетчик импульсов

ДД4 – программируемое постоянно запоминающее устройство(ПЗУ)

ДД5 – мультиплексор – МПЛ

Тактовые импульсы (ТИ) с выхода ГТИ (ДД1) поступают на вход восьмиразрядного счетчика импульсов на двух ИМС (ДД2, ДД3), соединенных последовательно. Выходы счетчика Q1,Q2,Q3 ДД2 соединены с адресными входами МПЛ ДД5 “М5”(А1, А2, А3), а выходы ДД2: Q -4 и ДД3 Q1,Q2,Q3,Q4 – с адресными входами ПЗУ (ДД4) “ROM” – А0, А1, А2, А3, А4.

Временные диаграммы сигналов на выводах ИМС приведены на рис. 44.


Рис.44

Как видно из диаграммы, в течение каждого тактового интервала 0,1,2,3 (кодирующего слова) сигналы на адресных входах ПЗУ (А0 – А4) остаются неизменными. При этом адресный код строки воспроизводится последовательностью сигналов на адресных входах ПЗУ (А0 – А4) таким образом, что старшему разряду кода соответствует сигнал А4, младшему - А0. При этом, как следует из рисунка, в течение “0” – го интервала воспроизводится код “0” – ой строки: 00000, в течение 1-ого – код 1-ой строки: 00001, в течение 2-ого – код 2-ой строки: 00010, в течение 3-его – код 3-ей строки: 00011. Схема ПЗУ, при появлении определенного кода на ее адресных входах на одном из ее информационных выходов Q0 – Q7 воспроизводится определенная строка, соответствующая этому коду, на время длительности интервала 8τ. Так как код изменяется в начале каждого интервала и сохраняется неизменным в течение его длительности, то на выходах ПЗУ Q0 – Q7 последовательно воспроизводится информация, записанная в 4-х строках 0 – 3. Мультиплексор последовательно, в соответствии с сигналами “1” , подаваемыми на его адресный вход А1 с выхода Q1 (ДД2), подключает к своему выходу (выводу “6”) ячейки “0”-ой строки. Таким образом в течение первых восьми ТИ на выходе кодера воспроизводится информация, записанная в 0”-ой строке ПЗУ (первое 8-битное кодирующее слово, или первые 8 позиций “SOS”-сигнала). По окончанию восьмого ТИ на выходе кодера появляется следующее 8-битное кодирующее слово, т.е. следующие 8 позиций “SOS”-сигнала. Далее процесс повторяется по окончании каждого следующего восьмого ТИ в моменты t8, t16, t24, t32. Таким образом, на выходе кодера воспроизводятся все 32 позиции “SOS”-сигнала. В момент появления 32-ого ТИ единица “1” с выхода Q3 (вывод 8) ДД3, соединенного со входами “RO” ДД2, ДД3, обнуляет счетчики и в момент t32 на входах и выходах счетчика устанавливаются сигналы, соответствующие начальному моменту t0 и цикл повторяется. Цепочка R2C2 служит для обнуления счетчика в момент t0 подачи напряжения питания.

Лекция № 9

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее