lr3 (Лабник)

2015-08-16СтудИзба

Описание файла

Файл "lr3" внутри архива находится в папке "Лабник". Документ из архива "Лабник", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "вычислительные машины, системы и сети (вмсис)" из 7 семестр, которые можно найти в файловом архиве НИУ «МЭИ» . Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ «МЭИ» , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "вмсс" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "lr3"

Текст из документа "lr3"

65


Работа № 3. Оценки

1. Cpавнение оценок

1.1. Определения

Пусть x1, ..., xn — выборка , т.е. n независимых испытаний случайной величины X , имеющeй функцию распределения F(x / a), зависящую от параметра a, значение которого неизвестно. требуется оценить значение параметра a.

Оценкой â = (x1, ..., xn) называется функция наблюдений, используемая для приближенного определения неизвестного параметра. Значение â оценки является случайной величиной, поскольку (x1, ..., xn) — случайная величина (многомерная).

Свойства оценок

1. Оценка â= (x1, ..., xn) называется состоятельной, если при n   âa по вероятности при любом значении a.

2. Оценка â = (x1, ..., xn) называется несмещенной, если при любом a Mâ = M(x1, ..., xn) = a.

состоятельность - обязательное свойство используемых оценок. свойство несмещенности является желательным; многие применяемые оценки свойством несмещенности не обладают.

3. Оценка * называется оптимальной, если для неё средний квадрат ошибки

M(â- a)2= M[*(x1, ..., xn) - a]2= min M[(x1, ..., xn) - a]2

минимален среди всех оценок {}; здесь критерием качества оценки принят квадарт ошибки (â - a)2. В более общей ситуации, если критерием качества служит некоторая величина L(â, a), называемая функцией потерь (или функцией штрафа), то оптимальная оценка та, для которой минимальна величина ML(â, a); последняя есть функциея неизвестного a и называется функцией условного риска. Ясно, что оптимальной оценки может не существовать (так как характеристикой является функция, а не число).

1.2. Постановка конкретной задачи.

Пример. Пусть на заводе имеется большая партия из N (тысячи) транзисторов, используемых для сборки некоторого прибора. Выходные параметры прибора (например, надежность, уровень шума, вероятность выхода из режима и т.д.) зависят от обратных токов транзисторов; обратный ток у разных экземпляров различен, и потому можно считать его случайной величиной, причем, как известно технологам, распределённой равномерно в диапазоне от 0 до Imax, где Imax —порог отбраковки, установленный на заводе - изготовителе транзисторов. Следовательно, выходные параметры прибора определяются величиной Imax. Предположим, что по каким-либо причинам значение Imax производителю приборов неизвестно. Ясно, что в этом случае из партии нужно случайным выбором извлечь n (сравнительно немного: десятки) транзисторов, измерить их ток, и по измерениям оценить Imax (неизвестный параметр а). Таким образом, возникает

Статистическая задача: по наблюдениям x1, ..., xn над случайной величиной , распределённой равномерно на отрезке [0, a], оценить неизвестный параметр a.

сравним три способа оценивания (три оценки):

оценку, полученную методом моментов,

â1 = , (1)

оценку, полученную методом максимального правдоподобия (после исправления смещённости),

â2 = max xi (2)

и оценку, полученную методом порядковых статистик,

â3 = 2 0.5 = x(k) + x(k+1), (3)

где 0.5 = — выборочная квантиль порядка 0.5, т.е. выборочная медиана; x(k) — член вариационного ряда с номером k; здесь полагаем n = 2k. Точность этих оценок можно сравнить теоретически и экспериментально (статистически).

Замечание. Точность, однако, не является единственным критерием качества оценок. Весьма важно, например, свойство устойчивости оценки к изменению закона распределения или к засорению; в этом смысле, как оказывается, â3 — наиболее хороша, а â2 — наименее; действительно, пусть, например, в нашу выборку случайно попало наблюдение, резко превосходящее все остальные (в случае с партией триодов, попался триод, не прошедший отбраковку); значение оценки â2 резко изменится, значение â3 почти не изменится.

1.3. Теоретическое сравнение оценок

Все три оценки несмещённые, что можно проверить методами теории вероятностей. определим дисперсии оценок :

Dâ1 = D( ) = ,

Dâ2 = D( max xi ) = ,

Dâ3 = D(x(k) + x(k+1)) ,

откуда ясно, что â2 — наиболее точная оценка, а â3 — наименее.

Поясним приведенные формулы для дисперсий .

Первая :

Dâ1 = = = = .

Вторая. определим функцию распределения статистики max xi :

F(z) P{ max xi < z} = P{x1 < z, ..., xn < z} = = ;

плотность распределения

p(z) = F(z) = , z[0, a].

Далее

Mâ 2 = M( max xi ) = = ,

Mâ22 = M = ,

Dâ2 = Mâ22 (Mâ2)2=

Третья. используем теорему Крамера, согласно которой выборочная p - квантиль имеет дисперсию, равную приближенно , где xp — истинная p-квантиль, f(x) - плотность распределения наблюдений выборки. В нашем случае (при n = 2k) статистика

0.5 (x(k) +x (k+1) ) m

является выборочной медианой (p = 0.5) , f(x0.5) = 1/a , â3 = 2m, и потому

Dâ3=Dm = = .

1.4. Статистическое сравнение оценок

Далеко не всегда удается аналитически вычислить дисперсию оценки. Как экспериментально определить, какой из оценок пользоваться? По одной выборке нельзя судить о разбросе значений оценки, поскольку значение всего одно; необходимо иметь несколько выборок, например, k = 20, (или хотя бы 5  10), оценить разброс значений для каждой оценки и предпочесть ту оценку (тот способ оценивания), для которой разброс меньше. Если же выборка всего одна, то следует (если n достаточно велико) разбить её случайным образом на несколько выборок, и по ним сравнивать качество оценок.

Сформируем k =20 выборок из распределения R[0, a=10] объема n для различных n=10, 40, 160 и определим разброс оценок. Характеристиками разброса значений а1,...,аk оценки â будем считать размах

w = max ai - min ai

и среднеквадратичное отклонение (ско)

Sa= , .

В качестве примера в табл.1 и на рис.1 приведены результаты сравнения трех оценок.

Таблица 1. Разброс значений оценок.

â1

â2

â3

amin

7.98

9.21

6.04

n = 10

amax

13.80

10.98

15.69

w

5.82

1.77

9.65

Sa

1.51

0.53

2.35

amin

8.59

9.77

7.02

n = 40

amax

11.35

10.24

12.89

w

2.76

0.47

5.86

Sa

0.84

0.14

1.56

amin

9.12

9.85

8.67

n = 160

amax

11.26

10.06

12.24

w

2.14

0.21

3.57

sa

0.50

0.05

0.94

Сравнение значений размахов w и ско Sа для 3 оценок показывает, что оценка â21, ... , хn) наиболее точна, а оценка â31, ... , хn) - наименее.

Приведенные результаты экспериментального сравнения 3 способов обработки наблюдений показывают следующее.

1. Значения оценок концентрируются в окрестности оцениваемого параметра (проявление свойства несмещенности оценок).

2. С ростом числа наблюдений точность (величина разброса) оценок улучшается (проявление свойства состоятельности).

3. Различные оценки различаются по величине средней ошибки, откуда ясно, что различные способы обработки наблюдений нужно сравнивать по величине среднего значения некоторого критерия качества, например, среднего значения квадрата ошибки.

Задание для самостоятельной работы

Сравнить статистически на выборках объема n=10 две оценки: оценку максимального правдоподобия и медианную оценку

1) среднего нормального распределения и

2) параметра показательного распределения.

Отчет по работе должен содержать:

1) постановку задачи оценивания, анализируемые оценки, выражения для их дисперсий (если их нетрудно получить);

2) результаты экспериментов:

распечатки 3-5 выборок, распечатку значений оценок на всех k = 20 выборках для объема n = 10,

графическое представление результатов сравнения оценок на всех выборках, таблицу разброса значений оценок,

графическую зависимость Sа от объема n для различных оценок.

2. Выполнение в пакете STATGRAPHICS

Оценивание по выборкам объема n = 10

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее