Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » Файлы формата DJVU » Белов Л.А., Благовещенский М.В., Богачев В.М. и др. Радиопередающие устройства. Под ред. М.В.Благовещенского, Г.М.Уткина (1982)

Белов Л.А., Благовещенский М.В., Богачев В.М. и др. Радиопередающие устройства. Под ред. М.В.Благовещенского, Г.М.Уткина (1982)

DJVU-файл Белов Л.А., Благовещенский М.В., Богачев В.М. и др. Радиопередающие устройства. Под ред. М.В.Благовещенского, Г.М.Уткина (1982) Устройства формирования и генерирования сигналов (УФиГС/УФГС/УГиФС/УГФС) (2287): Книга - 8 семестрБелов Л.А., Благовещенский М.В., Богачев В.М. и др. Радиопередающие устройства. Под ред. М.В.Благовещенского, Г.М.Уткина (1982): Устройства формирова2018-12-30СтудИзба

Описание файла

DJVU-файл из архива "Белов Л.А., Благовещенский М.В., Богачев В.М. и др. Радиопередающие устройства. Под ред. М.В.Благовещенского, Г.М.Уткина (1982)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "устройства формирования и генерирования сигналов (уфигс/уфгс/угифс/угфс)" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "устройства формирования и генерирования сигналов (уфигс/уфгс/угифс/угфс)" в общих файлах.

Просмотр DJVU-файла онлайн

Распознанный текст из DJVU-файла

РАДИОпереоаоцие устройства Под редакцией М. В. Благовещенского, Г. М. Уткина Допущено Министерством вькщего и среднего специального образования СССР в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по специальности «Радиотехника» бспппсг1 ят ьт Ласк МОСКВА «РАДИО И СВЯЗЬ> 1982 «.) СЙЕ МЭРИЕ Гт~ ББК 82.848 РГБ УДК 621.396.61 В перл 1 р. 30 к.

Изложены принципы действия, методы расчета н аопаосы оптнмнззцнн режимов отдельных каскадов сонрсмснныя раднааяревеющнк устройств радио-, СПЧ н оптического диапазонов вали, а которыя применяются разлнчаыс активные элементы: транзисторы, пашам, вараяторы, клнстрочы, магнстроны, лампы бегущей волны, тнсадотсльаыс прнборы СВЧ н квантовые гснсраторь Рассмотрены способы унранленпя нолебаннямн с целью оормнранзння радиосигнала с ааданнымн азраметрачн Для студентов вузов Может быть полезна специалистам. связаннын с разработкой раднапсрсдающнз устройств я нх злсяснтаз 2402020000-037 046[01)-82 ББК 32.848 6Ф2Л2 Л, А. Белов, М. В. Благовещенский, В.

М. Богачев, В. В, Григорьянц, В. П. )Куховнцкая, М. В. Капранов, Г. И. Коптев, В. Н. Кулешов, 1 С. Л. Кунина), Т. А. Панина, В. К. Снеднова, А. А. Туркин, Г. М. Уткин, Д. П, Цйрапкин. Рецензенты; кафедра радиапередаюшпх устройств Лсизпградского электротехнического института им. В.

И Ульянова 1Ленина) 1зав. кафедрой проф. Алексеев О. В); кзфелрв радиопередающих устройств Новосибирского электротехнического институтз связи 1заз. кафедрой доц. К р и в о г узо в А. С.), Редаккпл литературы по радиоэлектронике гьз) Издательство аРадно н связь». 1982 Радиопередающие устройства: Учебник для ву.

Р15 зов / Л. А, Белов, М. В. Благовещенский, В. М. Богачев и др,; Под ред. М, В. Благовещенского, Г. М. Уткина, — Мк Рддио и связь, !982. — 408 са ил. часть введения, гл. 1, 2 (кроме 5 2.8, 2.9), 3 (кроме у 3.6), 4 (кроме 5 4.8), 5 10.1, 10.4, гл. 18, 26; С. Л. Куниной — гл. 6 (кроме 5 6.3), 56.1, 6.2, 6.3, гл. 11 (кроме %11.2); В. К. Снедковой — Я22.1, 22.2, 22.6 и приложение 1; А, А. Туркиным — гл. 8, 16 (кроме 5 16.8), 17, 26; Г. М. Уткиным — $14.1, 23.3 и заключение; Д.

П. Царапкиным — гл. 19. Редактировал книгу (кроме гл. 9, 10, 22) М. В. Благовещенекий, гл. 9, 10,22 — Г. М. Уткин. Общую подготовку рукописи для печати проводили Л. А. Белов и М. В. Благовещенский. Авторы выражают признательность М. А. Бугровой, Л.

Н. Сорокиной и И. Н. Розановой за помощь в оформлении рукописи. Авторы благодарны рецензентам — кафедре радиопередающих устройств ЛЭТИ (проф. О. В. Алексеев, проф. С. А. Дробов, доц. А. А. Соловьев) и кафедре радиопередающнх устройств НЭИС (доц. А. С. Кривогузов, доц. А. М. Михеенко). Их замечания способствовали существенному улучшению рукописи. ВВЕДЕНИЕ Радиопередающсе устройство — это источник радиочастотных колебаний в системах радиосвязи, телевидения,,радиолокации и др. Назначение передатчика*> — сформировать радиосигнал в соответствии с требованиями, установленными при разработке системы, и подвести его к антенне или к линии связи.

Радиосигналом называют колебание радиочастоты, один или несколько параметров которого изменяются (модулпруются) в соответствии с передаваемым сообщением (информацией). Требуемая мошность радиосигнала, передаваемого в нагрузку (точнее, на вход фидерной линии, соединяющей передатчик с антенной), определяется при разработке радиосистемы. В непрерывном режиме задаются средняя н пиковая мощности сигнала. В импульсном режиме указываются мощность в импульсе и параметры модулирующей последовательности импульсов. В некоторых случаях оговаривается точность поддержания требуемой мощности. Спектр частот сигнала характеризуют: частота несушей )а; допустимая нестабильность частоты несущей ЛЯе; занимаемая полоса частот; ширина зоны внеполосных излучений.

Под занимаемой полосой частот обычно понимается интервал между нижней г„и верхней 7, час' тотами, в котором сосредоточено 99% мощности сигнала. Радиоизлучения в полосах, примыкающих к занимаемой, называются внеполосными. Они создают помехи приему других радиостанций и ухудшают электромагнитную совместимость радиоэлектронных средств. Точность, с которой фиксируется положение спектра радиосигнала на оси частот, определяется нестабильностью несушей частоты Л(е. Обычно задают требования на допустимую относительную нестабильность частоты (ЛЯа). Нормы на стабильность частоты радиовещательных и связных передатчиков весьма жесткие и зависят от рабочей частоты, назначения и мощности передатчиков. Например, в полосе частот 4,0...29,7 МГц у стационарных передатчиков допускается ЛЯе а- ( 50 !О ' при мощности в нагрузке Р„(500 Вт п ЛЯа < 15 10 ' при Ри ) 500 Вт.

В аппаратуре синхронного радиовещания и специальных системах связи требования к стабильности частоты еще выше. Способ модуляции также определяется при проектировании радио. системы. Различают следующие виды модуляции: — амплитудная (АМ), применяемая в радиовешанин, связи, телевидении. Модуляция импульсами используется в многоканальных системах связи с временным разделением каналов и в радиолокационных вистема х, ч> Помимо формирования сигналов, предназначенных для передачи иифор.

мании по радиоканалу, источники колебаний (генераторы] с различными видами молулнцни или без нее используются для многих других целей (высокочастотный нагрев в промышленности и медицине, формирование сигналов в измерительной технике, ускорение злемеитарных частиц и т.

дпь Б — частотная (ЧМ), применяемая и высококачественном радиовещании, в радиорелейных линиях с болыпим числом каналов, в радиолокационных системах непрерывного излучения. В системах частотной телеграфии (манипуляции) частота сигнала меняется скачком и может принимать два или несколько фиксированных значений; — фазовая (ФМ), используемая в радиосвязи; — фазовая манипуляция, при которой фаза колебаний изменяется скачком; — комбинированные виды модуляции.

Основное требование к радиосигналу, связанное с выбором способа модуляции сигнала, — получение заданной точносзп воспроизведения закона модуляции на приемной стороне канала связи. В передатчике точность воспроизведения определяется качеством сигнала, которое характеризуется допустимыми искажениями: частотными, фазовыми, нелинейными и т. п. При любых видах модуляции энергия сигнала локализована в узкой полосе частот радиоспектра. Это означает, что радиосигнал представляет собой колебание, близкое к гармоническому. Поэтому основным сигналом, для которого рассчитываются режимы каскадов передатчика, является гармонический. Радиопередающие устройства можно классифицировать по ряду признаков.

По назначению различают передатчики радио- и телевизионного вещания, профевсиональной радиосвязи, навигационные, теле- метрические, радиолокационные, радиоуправления и т. д. Рабочий диапазон передатчика определяет выбор активных элементов и колебательных систем. Условно различают радиопередающие устройства низкочастотные, высокочастотные, сверхвысокочастотные и оптические. К низко- и высокочастотным относятся ге, в которых используются колебательные системы с сосредоточенными параметрами, а время пролета носителей заряда в активных элементах мало по сравнению с периодом колебаний. На сверхвысоких частотах приходится применять распределенные колебательные системы и активные элементы с большим временем пролета. В оптическом диапазоне используются квантовомеханические активные элементы и оптические линии связи — световоды, По мощности различают передатчики очень малой (Ря 3 Вт), малой (3....100 Вт) и средней (0,1...3 кВт) мощности, а также мощные (3...100 кВт) и сверхмощные ( !00 кВт).

По виду модуляции выделяют передатчики, работающие в непре- рывном режимесАМ, ЧМ, ФМ или их сочетаниями, и импульсные, по активным элементам в мощных каскадах — ламповые, транзисторные, клистронные и т. д., по условиям Работы — стационарные и подцижные (переносные, автомобильные, корабельные, самолетные, и т. д.). Рассмотрим в качестве примера структурные схемы радиовещательных передатчиков.

В диапазоне волн 10...2000 м они работают с АМ, причем к качеству сигнала и стабильности частоты предъявляются очень высокие требования. Возбудитель маломощный, стабилизированный кварцем, поэтому схема получается многокаскадной (рис. В.1, и). Буферный каскад ослабляет влияние последующих каскадов ун" конст- моууеору- вымй- Онноин- рреуБ|- ВнмуВооуууи- Оурорнно монн еныи ной уен- ОИ рмуу- отрерныу спело «одной ной урну рОодуоомор а) Рис. Вд. Типовые структурные схемы передатчиков с амплитудной (а1 в частот' ной (б) модулннией. ИП вЂ” источник иитииин на возбудитель.

Умножитель частоты позволяет понизить частоту возбудителя и ослабить влияние на него мощных каскадов. Выходной усилитель мощности нагружен на фидер. Модулятор управляет амплитудой колебаний предоконечного (часто выходного) каскада. В радиовещательных передатчиках метрового диапазона (рис. В.1, б) или в радиолокационных передатчиках непрерывного излуче. ния ЧМ осуществляется в возбудителе (автогенераторе).

Высокая стабильность несущей частоты поддерживается системой автоматической подстройки частоты (АПЧ). Современные передатчики должны иметь возможность быстро перестраиваться на любую из большого числа дискретных стабильных частот заданного диапазона. Поэтому в них вместо простых возбудителей применяются синтезаторы сетки стабильных частот и каскады усиления и умножения в широкой полосе частот. Требования к передатчику — электрические и конструктивные— вытекают из технических условий на радиосистему, в составе которой он работает. Дополнительно указываются требования к экономическим характеристикам передатчика, времени перестройки с одной волны иа другую, а также условия электромагнитной совместимости с другой аппаратурой, ограничивающие допустимый уровень побочных излучений.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее