Родная литература СОО (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА) Практическое занятие 1. Задания 1-2,5-10

Эпигра́мма (др. -греч. ἐπίγραμμα «надпись») — небольшое сатирическое стихотворение, высмеивающее какое-либо лицо или общественное явление. Внимательно прочитайте представленные тексты эпиграмм известных русских сатириков XVIII века. Заполните третий столбец таблицы, соотнеся эпиграмму с автором. Выберите только один верный ответ из выпадающего списка. No п/пЭпиграммаАвтор 1Кто никогда души спокойства не имеет, То думает: для всех на свете счастье ложно. Однако лишь ему найти его не можно, Затем что он сносить напасти не умеет. 2Капниста я прочел и сердцем сокрушился: Зачем читать учился. 3Зол ты, друг! зла и жена, дети злы, зла сватья; Правда, игумен каков, такова и братья. 4На Клита, верно б, я сатиру сочинил, Когда бы стоил он бумаги и чернил. 5Она уже твоя, однако не навек: Пока не встретится с ней кстати человек.

Восстановите правильный порядок слов в тексте стихотворения Н. А. Заболоцкого. В направлении слева направо выберите слова и словосочетания из предложенного списка. Из предложенных букв составьте слова, представляющие ответы на вопросы о литературе народов России. Выберите буквы из предложенного списка таким образом, чтобы получилось слово. Обратите внимание, что предложенный набор букв может содержать лишние буквы! Как называют сказителей у башкир? Назовите фамилию осетинского поэта, который выступил на открытии памятника М.Лермонтову в Пятигорске в 1889 году. Назовите фамилию лучшего переводчика на русский язык стихотворений Давида Кугультинова. Назовите фамилию первого алтайского писателя.

К какому литературному жанру относится произведение «Шурале» татарского писателя Габдуллы Тукая? Литературные жанры (от фр. genre род, вид) — исторически складывающиеся группы литературных произведений, объединённых совокупностью формальных и содержательных свойств. Изучите определения жанров и соотнесите их с названиями жанров. Обратите внимание на наличие фальшответов (слов, неверно подобранных по их смысловому значению). литературный, публицистический или научный жанр, часто принимающий сложные формы, например эпистолярного романа или журнала. небольшое сатирическое стихотворение, высмеивающее какое-либо лицо или общественное явление. литературный жанр, в основе которого описание странствий героя.

литературное или литературно-публицистическое произведение, написанное в форме обращения к какому-либо лицу или лицам. повествование о событиях исторической важности, расположенных «по летам», то есть в хронологической последовательности. описание духовных подвигов и добрых дел святых. литературный жанр, в котором дается информация о далеких путешествиях литературный жанр, который является образцом торжественного красноречия литературный жанр, который повествует о важных исторических событиях проникновенная беседа о духовных ценностях. Прослушайте предложенные далее аудиоматериалы на стихи поэтов второй половины XX века, которые в XXI веке приобрели современное звучание и выполните следующие задания: подберите правильный вариант автора стихотворения, представленного на конкретной аудиозаписи; в заключительной строке задания впишите букву, которой обозначен один правильный вариант ответа.

Аудиозаписи: Вариант вопросаВариант вопроса Аудиозапись No 1Аудиозапись No 2 А. — А. А. Вознесенский Б. — Н. А. Заболоцкий В. — Б. Ш. Окуджава Г. — А. А. Галич Д. — Е. А. Евтушенко Е. — В. С. ВысоцкийА. — А. А. Вознесенский Б. — Н. А. Заболоцкий В. — Б. Ш. Окуджава Г. — А. А. Галич Д. — Е. А. Евтушенко Е. — В. С. Высоцкий Впишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответа:Впишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответа: Аудиозапись No 3 А. — А. А. Вознесенский Б. — Н. А. Заболоцкий В. — Б. Ш. Окуджава Г. — А. А. Галич Д. — Е. А. Евтушенко Е. — В. С. ВысоцкийАудиозапись No 4 А. — А. А. Вознесенский Б. — Н. А. Заболоцкий В.

— Б. Ш. Окуджава Г. — А. А. Галич Д. — Е. А. Евтушенко Е. — В. С. Высоцкий Впишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответаВпишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответа Аудиозапись No 5 А. — А. А. Вознесенский Б. — Н. А. Заболоцкий В. — Б. Ш. Окуджава Г. — А. А. Галич Д. — Е. А. Евтушенко Е. — В. С. ВысоцкийАудиозапись No 6 А. — А. А. Вознесенский Б. — Н. А. Заболоцкий В. — Б. Ш. Окуджава Г. — А. А. Галич Д. — Е. А. Евтушенко Е. — В. С. Высоцкий Впишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответаВпишите букву, посредством которой обозначен правильный вариант ответа Постмодернистское направление в русской в Литературе зародилось во второй половине XX века.

В переводе с латинского и французского языков «постмодерн» означает «современный», «новый». Это литературное направление считают реакцией на ущемление прав человека, ужасы войны и послевоенные события. Установите, какие направления соответствуют русскому постмодернизму. Выберите несколько правильных ответов из предложенного списка. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильно указаны направления русского постмодернизма). Выберите один или несколько ответов: фэнтези пуризм дадаизм кубизм минимализм ремейк сюрреализм фовизм соц-арт концептуализм Ссылка на обучающее видео YouTube Авторское право на видео принадлежит Валерию Шардту. Материал видео используется для студентов АНПОО «НСПК» в учебных целях.

Ссылка на видео хостинга YouTube Посмотрите видеофрагмент из произведения В. М. Шукшина «Калина красная» в исполнении самого автора. Прочитайте представленные ниже характеристики и выполните следующие задания: 1) подберите правильные варианты краткого описания произведения В. Шукшина «Калина красная» (более одного варианта ответа); 2) в заключительной строке задания впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответа, в порядке возрастания без пробелов и запятых. Варианты краткого описания произведения В. М. Шукшина «Калина красная»: Сатира на общество. Попытка исправить ошибки прошлого и стать полезным обществу. Нелюбовь к истине. Желание героя изменить свою судьбу, создать семью.

Ответная реакция на революцию. Впишите цифры (без пробелов, без запятых), которыми обозначены правильные варианты ответов. Содержанием этнокультурного образовательного процесса становится воспитание каждого человека в духе любви к Родине и уважения к духовно-историческому наследию своего народа, приобщение к ценностям семьи, своей этнической, социальной группы. Ничем не заменить той роли, которая принадлежит изучению народных эпосов. Содержание эпоса, отражая этнокультуру народа, обеспечивает этнокультурное непрерывное образование во всех его компонентах. Каждый эпос имеет свою специфическую культуру, характерный тип личности, свою неповторимую систему социального наследия, свой уникальный подход к постановке и решению образовательных проблем.

Соотнесите название и фотоизображение эпоса с территорией его происхождения эпоса, заполнив третий столбец таблицы. Выберите только один верный ответ из выпадающего списка. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильно указаны происхождения эпосов народов России). Таблица – Героический эпос народов России No п/п Название Территория происхождения Фотоизображение 1Джангар 2Олонхо 3Нарт 4Урал-батыр 5Калевала     .