☀️Практическое задание Психосоматика нарушений в функционировании эндокринной системы у детей | НАДПО 100% правильно☀️

Определите, какие личностные черты и жизненные обстоятельства провоцируют указанные расстройства эндокринной системы?  Тип нарушения деятельности эндокринной системы  характеристики  Нервная анорексия Гипертериоз Сахарный диабет Гипотериоз Нарушениями репродуктивной функции Характеристики:  Постоянная готовность перевыполнять свои задания. Ярко выраженное сознание ответственности и готовность к деятельности, которые, подавляются чувством страха. Трудолюбие, послушание, бережливость и обязательность.  Пациенты ощущают, что не владеют своим собственным телом, чувствуют, что они не могут управлять своим поведением, потребностями и побуждениями. Они находятся под воздействием внешних сил и действуют так, как будто их тело и поведение — продукт влияния других людей, их действий.

3. Отсутствие надежды на достижение какой-либо желаемой цели; фрустрирующая борьба против непреодолимых препятствий; Отсутствие подлинных побуждений. Деятельность, особенно однообразная, которая выполняется в первую очередь под воздействием внешнего давления или вследствие внутренней компульсии, на не на основе всепоглощающего интереса. 4. Дохо­дящая до крайности изменчивость настроения (лабильный тип), повышен­ная утомляемость, раздражительность и склонность к ипохондрии (астено-невротический тип), нерешительность, повышенная ранимость и чувство собственной неполноценности (сенситивный и психастенический типы). Для юношеского возраста характерны шизоидные черты, при трудностях реагируют нега­тивно или очень избирательно.

Взрослые имеют тенден­цию к маскированной депрессии и депрессивным реакциям на трудные житейские ситуации. Осознавая свое заболевание, переживают чувство неуверенности. Хро­ническое заболевание может отрицательно повлиять на всю жизненную стра­тегию больного. Часто он организует всю жизнь вокруг своего страдания, испытывает чувство незащищенности и эмоциональной заброшенности.  Прочитайте примеры ситуаций, спровоцировавших первые симптомы нервной анорексии у пациенток. - Определите сходные черты, а также различные характеристики ситуаций/либо личности пациенток. - Дайте рекомендации по профилактике или помощи в преодолении этого нарушения. 1) Появление в классе более интересной и способной отличницы, поколебало лидирующее положение пациентки, привело к психогенной ре­акции в форме отказа от еды.

2) Реакция отказа от еды развилась после неудачных соревнований, не позволивших девушке выполнить норму масте­ра спорта. 3) Девочка-подросток, у которой заболевание развилось в момент назревающего разрыва между отцом и мачехой. Эта пациентка дважды переживала женитьбы отца, привязалась к его последней жене и внутренне сопротивлялась его оскорбительному и несправедливому поведению по от­ношению к мачехе..