ВКР: Формирование культурно-образовательных интересов подростков с помощью современных средств коммуникации

Оглавление

Введение............................................................................................... 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ
КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ СОВРЕМЕННЫХ

ПОДРОСТКОВ..................................................................................... 7

1.1 Особенности понятия культурно-образовательного интереса............. 7

1.2 Формирование культурно-образовательного интереса современных
подростков в изменившейся социальной ситуации развития.................. 12

1.3 Особенности культурно-образовательной деятельности современных
подростков.......................................................................................... 21

ГЛАВА 2. МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ ПОДРОСТКА С ПОМОЩЬЮ

СОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ КОММУНИКАЦИИ................................ 29

2.1 Место современных средств коммуникации в формировании
культурно-образовательных интересов подростков............................... 29

2.2 Результаты исследования по изучению механизма формирования
культурно-образовательных интересов подростка................................. 38

2.3 Анализ данных экспериментальной работы по изучению механизма
формирования культурно-образовательных интересов подростка.......... 56

ГЛАВА 3. БИЗНЕС-ПЛАН ПРОЕКТА: ОНЛАЙН-КВЕСТ ПО
МОТИВАМ КНИГИ ЖЮЛЬ ВЕРНА «ВОКРУГ СВЕТА ЗА 80 ДНЕЙ».. 65

Заключение......................................................................................... 92

Список литературы.............................................................................. 94

Приложение 1.................................................................................... 100

Приложение 2.................................................................................... 103

Приложение 3.................................................................................... 104























2

Введение

Актуальность. Усиление интегративных процессов в науке оказывает влияние на познавательную деятельность современного подростка. В настоящее время сфера культуры и образования сосуществуют в тесном диалоге. В условиях активного развития средств коммуникации произошла трансформация культурно-образовательных интересов современных подростков, возникли специфические особенности причин их формирования. Данная тема является актуальной для практики и отвечает запросам общества, поскольку использование информационных средств коммуникации является неотъемлемой частью как учебного процесса, так и свободного времяпровождения современных подростков.

Школьники активно используют возможности современных средств коммуникаций для обучения и развития. Кроме того, можно выделить следующие преимущества использования социального пространства в качестве учебной площадки: знакомая среда, возможность создания учебного контента и совместной работы, ведение электронных форумов и чатов. Использование в виртуальной среде интерактивной литературы облегчают усвоение материала, способствуют легкому выстраиванию образовательных траекторий. Данные интеграции современных средств коммуникаций в обучении и развитии школьников дают возможность коллективной оценки работы, стимулируют познавательную и культурно-образовательную деятельность.