ВКР: Развитие лидерских качеств у детей младшего школьного возраста

Аннотация

на бакалаврскую работу

• Название темы бакалаврской работы: «Развитие лидерских качеств у детей младшего школьного возраста».

• Цель работы: разработать и теоретически обосновать программу занятий по развитию лидерских качеств у младших школьников.

• Задачи работы:

• Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме развития лидерских качеств детей младшего школьного возраста;

• Определить формы занятий и охарактеризовать их влияние на формирование лидерских качеств;

• Обосновать выбор диагностического инструментария;

• Разработать систему мероприятий, направленную на развитие лидерских качеств у детей младшего школьного возраста.

• Структура и объем работы: бакалаврская работа состоит из введения, 2 глав, заключения, списка используемой литературы и приложений. Общий объем –86 страниц.

• Методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы, нормативных документов, беседы с детьми, анализ ситуаций;

наблюдение, количественный и качественный анализы результатов исследования.

• Количество источников литературы: 50

• Количество приложений: 8

• Количество таблиц: 10

2

Оглавление



Введение

• условиях развития современного общества в России и установлении рыночной экономики, чтобы стать успешным человеком необходимо быть конкурентоспособным, предугадывать происходящие события, точно на них реагировать, качественно выполнять действия и принимать взвешенные решения. Такими качествами может обладать личность разносторонне развитая, активная. Развитие лидерских качеств необходимо начинать в младшем школьном возрасте. По мнению современных педагогов и психологов именно в младшем школьном возрасте закладывается основа будущей личности, развиваются многообразные отношения к людям, самому себе и разнообразным видам деятельности.

Ввиду этого, современные педагоги начального образования должны ориентироваться на личностно-ориентированное образование, где ребенок – это субъект педагогического процесса. А действия педагога направлены на создание условий для его гармоничного интеллектуального, эмоционального, физического и социального развития личности ребенка.

Для осуществления эффективного поиска путей и средств, которые будут способствовать становлению активной личности, исключительно важно изучать процессы развития лидерских возможностей