ВКР: Влияние компьютерной аддикции на психическое развитие подростков

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМ ВЛИЯНИЯ КИБЕРАДДИКЦИИ У ПОДРОСТКОВ
1.1. Особенности психического развития подростков
1.2 Проблема кибераддикции в зарубежной и отечественной психологии
1.3. Особенности кибераддикции в подростковом возрасте
1.4. Анализ современного подхода к коррекции зависимого от компьютерных игр поведения подростков
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ АДДИКЦИИ НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ПОДРОСТКОВ
2.1 Организация, методы и методики эмпирического исследования
2.2 Результаты первичной диагностики
2.3 Описание программы коррекции кибераддикции у подростков
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ГЛОССАРИЙ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Роль информации и информационного воздействия на мотивацию
и поведение людей всех возрастов постоянно возрастает, что позволяет специалистам утверждать, что в современном мире возникло и развивается «информационное общество» и «информационная культура».
Современное информационное киберпространство способствует формированию обновленного образа мира, общей социализации человека. Одновременно с расширением возможностей научно-технический прогресс ведет и к росту зависимостей человека. Рост стрессовых ситуаций, психоэмоциональная депривация и другие факторы порождают желание уйти от проблем реального мира путем изменения собственного сознания. Этому способствует активное развитие компьютерных технологий, которое повышает возможности в разработке программ и игр, которые все более реалистичны в силу качественного графического и звукового оформления, что порождает эффект полного погружения в виртуальную реальность электронной игры. Как результат, человек не всегда в состоянии разграничить реальную и виртуальную действительность, уходя из обыденной жизни в игровую.
Активное разворачивание процесса информатизации повышает значимость информационной безопасности как составной части информационных технологий. Это, в частн