ВКР: Гендерные особенности самооценки в подростковом возрасте

Аннотация

Целью исследования являлось выявление и изучение гендерных особенностей самооценки в подростковом возрасте, анализ теоретических подходов к изучению гендерных особенностей развития самооценки в подростковом возрасте, а также эмпирическое исследование данных особенностей.
Бакалаврская работа на тему «Гендерные особенности самооценки в подростковом возрасте» состоит из введения, двух глав, включающих пять параграфов, заключения и списка использованной литературы.
Основными результатами исследования являются выявления особенностей самооценки в подростковом возрасте.
Практическая значимость исследования состоит в том, что полученные в работе данные могут быть использованы для разработки программ развития самооценки детей в подростковом возрасте с учетом гендерных аспектов.



Оглавление





Введение

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что самооценка является одним из существенных условий, благодаря чему индивид становится личностью. Она формирует у индивида потребность соответствовать не только уровню окружающих, но и уровню собственных личностных оценок. Правильно сформированная самооценка выступает не просто как знание самого себя, не как сумма отдельных характеристик, но как определенное отношение к себе, предполагает осознание личности в качестве некоторого устойчивого объекта.
В современном обществе проблема становления гендерной идентичности подростка стоит особенно остро. Это связано с изменениями традиционных стереотипов в рамках системы половой стратификации, а также с преобразованиями культурных основ о понимании маскулинности и фемининности.
Глубина и значительность происходящих перемен заметно отражается в самосознании индивида и в его предпочтениях касательно половой принадлежности. Границы, которые прежде дифференцировались и вносили ясность в представления о признаках этих двух гендерных