ВКР: Специфика семейных конфликтов в подростковом и юношеском возрасте.

Введение

Актуальность темы исследования. Проблема конфликтов очень актуальна для современного общества. Ими буквально пронизаны все сферы жизнедеятельности человека. Семья является основной чувственной поддержки, любви, безопасности и защиты. Здоровые семьи доставляют пользу каждому члену семьи в значительных отношениях и помогают гарантировать уникальное чувство принадлежности и ценности, которое не может быть найдено в других отношениях. Но конфликт может произойти, когда члены семьи обладают неодинаковыми взглядами или убеждениями. Вопросы конфликта, которые не решаются мирным путем, могут повергнуть к спорам и столкновениям.
Анализ воздействия отношений между родителями и подростком на формирование его личности описывается в психологической литературе. Родительские отношения представляют собой сложную систему, включающую различные эмоции родителей по отношению к ребенку, их поведенческие модели в общении с ним, а также способность понимать и воспринимать его характер и поступки. Значительный интерес к этой теме проявляют психологи разных школ и направлений.
Значительное влияние на формирование личности ребенка оказывают отношения с близкими взрослыми. В данной работе мы проводим обзор основных современных подходов к исследованию детско-родительских отношений, а также изучаем специфику родительского отношения, описываем предложенный нами метод исследования и представляем предварительные результаты. Проблема семейного воспитания привлекает все больше внимания ученых и практиков в нашей стране. Вопросы семейного воспитания активно исследуются педагогами, социологами, психологами и психотерапевтами.
Особенности воспитания детей и отношение родителей к ним, характеристики личности детей, результаты семейного влияния, особенности личности родителей и супружеских отношений - все эти аспекты детско-родительских отношений оказывают влияние на различные сферы. А.С. Спиваковская исследует родительские установки, или позиции, которые представляют собой систему эмоционального отношения родителей к ребенку, восприятия ребенка родителем и методов взаимодействия с ним.
Анализ литературы выявил, что изучению детско-родительских отношений во все времена уделяется много внимания. Проводились исследовательские работы по проблеме влияния личности родителя на стиль отношения к ребенку. Так А.И. Захаровым и его коллегами исследовались семьи детей, больных неврозами, и полученные результаты сравнивались с результатами обследования контрольных семей, здоровых в нервнопсихическом отношении.
Проблемы конфликтологии исследовали зарубежные авторы: Г. Зиммель, Г. Парк, Р. Дарендорф, Л. Козер, К. Маркс, М. Вебер, З. Фрейд, А. Адлер, К. Хорни, Э. Фромм К. Томас и др. Наука конфликтология в России начинает активно развиваться, исследоваться в конце ХХ века. Интерес представляют работы А.Я. Анцупова, А.И. Шипилова, И.Е. Ворожейкина, А.Я. Кибанова, Д.К. Захарова, О.Н. Громовой, С.М. Емельянова, Г.Н. Марковой, Э.А. Уткина, А.С. Кармина. Психологические аспекты конфликта разрабатывают Н.В. Гришина, А.Р. Лурия, Б.И. Хасан
Цель исследования – изучить и проанализировать влияние стиля воспитания на специфику семейных конфликтов в подростковом и юношеском возрасте.
Задачи исследования:
1) изучить понятие стиля воспитания;
2) рассмотреть влияние стиля воспитания на формирование личности подростка;
3) выявить взаимосвязь семейного воспитания и особенностей личности подростка;
4) определить семейные конфликты и их виды;
5) проанализировать специфику семейных конфликтов в подростковом и юношеском возрасте;
6) совершить анализ влияния стиля воспитания на специфику семейных конфликтов в подростковом и юношеском возрасте.
Объект исследования – влияние стиля воспитания на специфику семейных конфликтов.
Предмет исследования – специфика семейных конфликтов в подростковом и юношеском возрасте.
Методы исследования: анализ специализированной литературы и сравнение.
Методологической основой работы является - учение о влиянии семьи как социальной среды на развитие личности ребенка; теория развития личности; положение о педагогизации семейно-бытовой микросреды; положение о самоорганизующей сущности личности ребенка.
Практическая значимость работы заключается в раскрытии рекомендаций для родителей, основанные на выявлении взаимосвязи стиля воспитания с личностными качествами детей, позволяют раскрыть процессы оптимизации семейного воспитания и имеют практическую значимость.
Теоретическая значимость работы заключается в анализе социально-психологического состояния семьи, а также в изучении взаимоотношений между родителями и детьми.
Структура работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников и литературы, приложение.



1. Теоретический обзор литературы по теме семейного воспитания

1.1 Понятие стиля воспитания

Семейный институт - одна из важнейших частей общественной жизни. Он существовал в разных формах и сохранился на протяжении всей истории человечества. Опыт различных культур подтверждает необходимость защищать и ценить семью. Однако за последние полвека много пишут о кризисе семейного института и предсказывают его неизбежное исчезновение. Это один из самых обсуждаемых социальных явлений.
Институт семьи, современный и всегда меняющийся, всегда находится под постоянным давлением социально-экономических обстоятельств. Семья, как структуроформирующая система общественной жизни, является фокусом для всех кардинальных изменений, происходящих в обществе. Особенно в европейских странах во второй половине ХХ – начале ХХІ века институт семьи претерпел значительные и неоднозначные изменения. В постсоветском пространстве эти изменения имеют свою специфику, связанную как с общецивилизационными тенденциями развития брачно-семейной сферы, так и с влиянием факторов, связанных с системным кризисом, что приводит к значительным социальным, экономическим и морально-этическим проблемам.
Ф. Энгельс внес первый научный вклад в понимание исторической и социальной роли семьи, отметив, что семья представляет собой микрокосм общества, где существуют противоположности и противоречия, которые движут обществом. Он сравнил общество с массой, состоящей из отдельных семейных ячеек.
В современной психологии было проведено два этапа исследования семьи: семейная психология и семейная терапия. В рамках этих