Курсовая работа: Взаимосвязь экзистенциальной исполненности и самоактивации взрослых в условиях смысложизненного кризиса

Аннотация

Курсовая работа на тему «Взаимосвязь экзистенциальной исполненности и самоактивации взрослых в условиях смысложизненного кризиса» содержит в себе 62 страницы, в том числе 3 таблицы, 6 рисунков, 7 приложений.

Работа посвящена изучению взаимосвязи экзистенциальной исполненности и самоактивации взрослых в условиях смысложизненного кризиса. В теоретической части работы изучены понятия смысложизненного кризиса, экзистенциональной исполненности и самоактивации и проанализированы их особенности.

В ходе эмпирического исследования были выделены три группы взрослых с разным уровнем выраженности смысложизненного кризиса. Было установлено, что социо-биографические данные не оказывают значительного влияния на выраженность кризиса смысла. Анализ различий характеристик экзистенциальной исполненности и самоактивации в зависимости от уровня выраженности кризиса показал, что по мере увеличения уровня выраженности кризиса уровень исполненности и самоактивации снижается, то есть чем более выражен кризис смысла, тем менее выражены исполненность и самоактивация в целом и по отдельным характеристикам.

По результатам корреляционного анализа были выявлены средние и сильные отрицательные связи между показателями. Т.е. смысложизненный кризис оказывает отрицательное влияние на проявление экзистенциальной исполненности и самоактивации личности и наоборот, высокие показатели исполненности и самоактивации снижают выраженность кризиса.

Ключевые слова: смысл жизни, внутренние ресурсы личности, смысложизненный кризис, экзистенциальная исполненность личности, самоактивация личности.

Перечень сокращений и условных обозначений

Смысложизненный кризис - СЖК

Оглавление

Введение........................................................................................................... 5

ГЛАВА 1. Экзистенциальная исполненность личности и самоактивация взрослых в условиях смысложизненного кризиса........................................ 9

1.1. Понятие смысложизненного кризиса и условия его развития............. 9

1.2. Экзистенциальная исполненность личности: понятие, структура, особенности................................................................................................... 18

1.3. Самоактивация как внутренняя побудительная активность личности в современных исследованиях......................................................................... 22

Выводы по первой главе............................................................................... 25

ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи экзистенциальной исполненности, самоактивации взрослых в условиях смысложизненного кризиса............................................................................................................ 28

2.1. Этапы и методы исследования экзистенциальной исполненности, самоактивации и смысложизненного кризиса у взрослых ....................... 28

2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования экзистенциальной исполненности, самоактивации и смысложизненного кризиса у взрослых.......................................................................................................... 31

Выводы по второй главе................................................................................ 38

Заключение..................................................................................................... 41

Список использованных источников........................................................... 46

Приложения.................................................................................................... 50

Введение

Актуальность исследования: Смысложизненный кризис это психологический кризис личностного развития человека. Часто данное понятие связывают с кризисом середины жизни, однако это не всегда так. Кризис смыслов может быть связан не только с нормативными возрастными кризисами, но и с индивидуальными качествами личности, а так же с внешними событиями, влияющими на человека. Общим для смысложизненного кризиса, вне зависимости от причин возникновения, является утрата или дефицит смыслов, ориентиров, идентичности, ценностей, интересов, которые до этого организовывали жизнь человека.

Большое количество людей сталкиваются с кризисами смысла, поскольку сама жизнь обусловлена адаптацией к новым вызовам и разрешением вновь возникающих противоречий. Кризис может иметь как положительное влияние на жизнь и индивидуальный путь человека, так и отрицательное, вплоть до распада личности.

Актуальность данной работы обусловлена тем, что для конструктивного прохождения смысложизненного кризиса необходимы внутренние ресурсы личности. Можно предположить, что в качестве таких ресурсов могут выступать экзистенциальная исполненность и самоактивация личности. Эти понятия будут рассмотрены в теоретической части данной курсовой работы.

Эмпирическая часть работы будет посвящена исследованию характеристик изученных в теоретической части понятий, а так же анализу особенностей взаимосвязи экзистенциальной исполненности и самоактивации взрослых в условиях смысложизненного кризиса.

Проблема исследования: в чем специфика взаимосвязи экзистенциальной исполненности и самоактивации взрослых в условиях смысложизненного кризиса?

Состояние разработанности проблемы исследования: теоретический анализ научных источников показал, что исследуемые психологические конструкты изучались в работах:

• Смысложизненный кризис - представителей психодинамического направления (Юнга К., Адлера А., Эриксона Э. и др.), представителей гуманистического и экзистенциальных направлений (Маслоу А, Рождерса К., Ялома И, Франкла В. и др.), представителей деятельностного подхода (Рубенштейн Е.Л., Леонтьев А. Н.), в современных исследованиях Карпинсого К.В., Поливановой К.Н. и др.;
• Экзистенциальная исполненность личности - Франкла В, Лэнгле А., Кривцовой С.В., Майниной И.Н., Васанова А.Ю. и др.;
• Самоактивация личности - Одинцовой М.А., Радчиковой Н.П. и д.р.

Несмотря на количество проведённых исследований, можно отметить, что данные психологические конструкты не являются до конца изученными, в частности нет единого подхода к кризисам взрослых возрастов, к которым относится смысложизненный кризис. Так же остаётся открытым к обсуждению вопрос, за счёт каких внутренних ресурсов личности возможно конструктивное разрешение смысложизненного кризиса.

Цель исследования: изучить особенности взаимосвязи экзистенциальной исполненности и самоактивации взрослых в условиях смысложизненного кризиса.

Объект исследования: смысложизненный кризис у взрослых.

Предмет исследования: Взаимосвязь экзистенциальной исполненности и самоактивации взрослых в условиях смысложизненного кризиса.

Задачи исследования:

1. Изучить понятие смысложизненного кризиса и условия его развития;
2. Проанализировать понятие, структуру и особенности экзистенциальной исполненности личности;
3. Сделать анализ самоактивации как внутренней побудительной активности личности в современных исследованиях;
4. Выделить группы взрослых с разным уровнем выраженности смысложизненного кризиса, проанализировать состав этих групп по социо-биографическим характеристикам, а так же различия в экзистенциальной исполненности и самоактивации;
5. Проанализировать взаимосвязь экзистенциальной исполненности, самоактивации и характеристик смысложизненного кризиса у взрослых.

Гипотеза: Существуют взаимосвязи характеристик экзистенциальной исполненности, самоактивации и смысложизненного кризиса взрослых.

Дополнительная гипотеза: существуют различия в экзистенциальной исполненности и самоактивации в условиях смысложизненного кризиса в зависимости от социо-биографических характеристик взрослых.

Теоретико-методологические основы исследования включают:

• Теоретические представления о смысле жизни в психодинамическом, гуманистическом, экзистенциальном, деятельностном подходе в психологии;
• Представления о кризисе как переходном этапе возрастного развития во взрослом возрасте в концепции Э. Эриксона и работах К.Н.Поливановой;
• Исследование смысложизненного кризиса в работах К.В. Карпинского;
• Экзистенциальная исполненность как осмысленность жизни в логотерапии В. Франкла и экзистенциальном анализе А. Лэнгле;
• Понятие самоактивации личности как внутреннего ресурса и активности личности в современных исследованиях Одинцовой М.А., Радчиковой Н.П.

Методы исследования:

1. Теоретический анализ литературы по проблеме исследования - изучение, анализ, синтез, систематизация и обобщение научных источников по теме исследования.
2. Диагностика исследуемых личностных особенностей с помощью следующих методик: Дифференциальный опросник смысложизненного кризиса (ОСЖК-Д), Карпинский К.В., 2019; Опросник «Шкала экзистенции», А. Лэнгле и К. Орглер в адаптации Майниной И.Н., 2010; Методика «Самоактивация личности», Одинцова М.А., Радчикова Н.П., 2018.
3. Обработка результатов методами математической статистики: описательная статистика, критерий Колмогорова-Смирнова, метод k-средних с предварительным нормированием данных через z-значения, критерий Хи-квадрат, однофакторный дисперсионный анализ, коэффициент корреляции Пирсона.

Характеристика выборки: выборку составили взрослые женщины и мужчины. В исследовании приняли участие 65 человек, из них 57 женщин в возрасте от 22 до 62 лет и 8 мужчин в возрасте от 28 до 58 лет. Средний возраст испытуемых 37,3 года.

Этапы организации исследования:

Первый этап – поиск литературы, соответствующей проблемной области исследования, постановка исследовательских задач и формулирование гипотезы, подбор диагностических методик для проведения исследования, планирование процедуры исследования и формирование выборки.

Второй этап – проведение пилотажного исследования и обработка полученных в его ходе эмпирических данных.

Третий этап – интерпретация результатов исследования, а также систематизация, обобщение полученных данных и оформление курсовой работы.

Структура работы включает: титульный лист; задание на курсовую работу; аннотацию; содержание; введение; основную часть; состоящую из 2 глав и 5 подразделов (параграфов); заключение; список использованных источников; приложения.