Курсовая работа: Психологическая поддержка родителей детей с ДЦП: современные методики и практики

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕТСКОГО ЦЕРЕБРАЛЬНОГО ПАРАЛИЧА5

1.1.Понятие и основные формы детского церебрального паралича. 5

1.2.Психологические особенности и отклонения у детей с диагнозом ДЦП.. 8

ГЛАВА 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ С ДЦП11

2.1. Понятие и особенности работы с детьми с ДЦП.. 11

2.2.Методы работы, модели взаимодействия, рекомендации и система мероприятий по работе с родителями детей с ДЦП.. 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 26

ЛИТЕРАТУРА.. 29

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Воспитание ребенка с детским церебральным параличом (ДЦП) представляет собой длительный стрессовый фактор для родителей. Согласно исследованиям, 60-70% родителей детей с ДЦП испытывают хронический психоэмоциональный стресс, 40% демонстрируют симптомы клинической депрессии (Иванова, 2020). Основные трудности связаны с необходимостью постоянного ухода, финансовыми затратами на реабилитацию, социальной изоляцией семьи и переживанием чувства вины.

Особую проблему представляет эмоциональное выгорание родителей, которое негативно влияет как на их собственное психологическое состояние, так и на эффективность реабилитационных мероприятий для ребенка. При этом существующая система помощи часто фокусируется исключительно на медицинской реабилитации ребенка, оставляя без внимания психологические потребности родителей. Разработка и внедрение эффективных программ психологической поддержки для таких семей приобретает особую актуальность в современной психологической практике.
Степень научной разработанности проблемы. Проблема психических нарушений у детей, страдающих церебральным параличом, посвящено значительное количество работ отечественных специалистов (Кольцов, А. А., Семенова К.А., Филатов, Н. Ф. , Краева Л.С. и др.).

Объект исследования - психологическое состояние и адаптационные ресурсы родителей детей с ДЦП.

Предмет исследования - современные методики и практики психологической поддержки родителей детей с ДЦП.

Цель курсовой работы - изучить современные подходы к психологической поддержке родителей детей с ДЦП и разработать практические рекомендации по их применению.
Для достижения указанной цели определены следующие задачи:

• определить понятие и основные формы детского церебрального паралича;
• рассмотреть психологические особенности и отклонения у детей с диагнозом ДЦП;
• Проанализировать психологические трудности родителей детей с ДЦП.
• Исследовать современные формы психологической поддержки (индивидуальные, групповые, дистанционные).
• Разработать практические рекомендации для психологов и социальных работников.

Методологической основой работы являются принцип системности, субъект-субъектный подход. Работы отечественных и зарубежных ученых, специализирующихся в вопросах изучения психологического здоровья, а также психологической помощи семьям, воспитывающим детей с проблемами в развитии.

Теоретической основой данной работы послужили труды посвященные проблеме факторов развития детского церебрального паралича для разработки программ двигательной реабилитации Захарьевой Н. Н. современным клинико-патогенетическим аспектам диагностики и лечени. детского церебрального паралича Богомоловой, И. К. и других.

Практическая значимость исследования состоит в обогащении содержания работы практического психолога с родителями, воспитывающими детей с ДЦП, новыми технологиями психологического сопровождения. Реализация разработанных нами рекомендаций позволит более эффективно решать психологические проблемы родителей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии и оптимизировать детско-родительские отношения в семьях.

Структура и содержание работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка.