Курсовая работа: Связь совладающего поведения с уровнем психологического развития детей

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

Глава I. Теоретические основы проблемы совладающего поведения в отечественной и зарубежной науке. 5

1.1 Подходы к изучению совладающего поведения в отечественной и зарубежной психологии. 5

1.2 Современное состояние исследования проблемы в отечественной и зарубежной психологии. 11

1.3 Эмпирический аспект исследования проблемы в современной психологии. 14

Глава II. Организация и методы исследования. 17

2.1 Этапы исследования. 17

2.2 Методики исследования. 17

Глава III. Результаты и их обсуждение. 20

3.1 Анализ результатов исследований. 20

3.2 Рекомендации по результатам исследований. 23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 27

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 28

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы связи совладающего поведения с уровнем психологического развития детей заключается в том, что это позволяет более глубоко понимать процессы, происходящие в психике ребенка, и выявлять возможные причины нарушений в поведении и адаптации в социуме.

Изучение связи совладающего поведения с уровнем психологического развития детей помогает определить, какие компетенции и навыки необходимо развивать у детей, чтобы они могли успешно справляться с трудностями и стрессовыми ситуациями. Также это позволяет выявлять риски развития психологических проблем у детей и своевременно проводить профилактику.

В современном обществе дети сталкиваются с множеством сложных ситуаций, которые могут вызвать стресс и требовать от них умения справляться с ними. Поэтому изучение связи совладающего поведения с уровнем психологического развития детей является важной задачей для психологов и педагогов, которые работают с детьми.

Таким образом, актуальность темы связи совладающего поведения с уровнем психологического развития детей заключается в том, что это помогает определить особенности развития психики ребенка, выявить риски развития психологических проблем и разработать методики работы с детьми, направленные на развитие их совладающих компетенций.

Объектом исследования является совладающее поведение детей, а предметом - связь этого поведения с уровнем психологического развития детей.

Целью данного исследования является выявление связи между уровнем совладающего поведения и уровнем психологического развития детей.

Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи:

1. Изучить теоретические основы совладающего поведения и психологического развития детей.

2. Выявить особенности совладающего поведения детей в различных возрастных группах.

3. Определить уровень психологического развития детей и выявить его взаимосвязь с совладающим поведением.

4. Проанализировать результаты исследования и сделать выводы о связи между совладающим поведением и уровнем психологического развития детей.

5. Разработать рекомендации по улучшению совладающего поведения детей в соответствии с их уровнем психологического развития.