💯 Психология Витте Ответы на тесты 1-3

К отраслям психологии относятся:
Выберите один или несколько ответов:

Установите соответствие между типами акцентуации (по Личко) и некоторыми их характеристиками, проявляющимися в процессе взаимодействия:

Установите последовательность основных этапов диагностики групповых процессов:

К способам снижения уровня социальной лени в группе относятся:
Выберите один или несколько ответов:

Учительница химии, заметив, что мальчик и девочка, сидящие на последней парте, что-то обсуждают, прервала объяснение урока словами: «Лена, самки в природе выбирают яркую окраску для привлечения самцов, а как ты думаешь, для чего это делают девочки нашего класса?» Класс повернулся, и все обратили внимание на новую, яркую кофточку Лены.

Установите соответствие между названием метода исследования группы и его характеристикой:

К основным методам сбора качественных данных о членах команды относятся:
Выберите один или несколько ответов:

В числе факторов успешной самопрезентации перед членами группы можно выделить:
Выберите один или несколько ответов:

Концепция самоактуализации личности, включающей в себя постоянное движение вперед к достижению новых целей, широко представлена в работах:
Выберите один или несколько ответов:

К числу потребностей, являющихся источниками творческой активности членов группы можно отнести:
Выберите один или несколько ответов:

Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:

Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:

Метод психологического исследования процесса взаимодействия внутри команды должен быть:
Выберите один или несколько ответов:

Отрасль психологической науки, объединяющая фундаментальные психологические знания и решающая задачи по исследованию психики, называется:
Выберите один ответ:

К психическим состояниям партнеров по взаимодействию относятся:
Выберите один или несколько ответов:

А.Н. Леонтьев ввел рассматривал общение как вид:
Выберите один ответ:

К основным критериям групповой сплоченности можно отнести:
Выберите один или несколько ответов:

Обработка данных о специфике взаимодействия членов группы с помощью качественных методов может осуществляться посредством:
Выберите один или несколько ответов:

Установите соответствие между личностными показателями общения и их характеристиками:

Установите последовательность возникновения ощущений:

Педагог-психолог пришла на урок к третьеклассникам, чтобы посредством наблюдения оценить приемы, используемые педагогом Анной Валерьевной для повышения внимания учеников к изучаемому материалу.
Готовясь к уроку, Анна Валерьевна повесила на доску картину с яркими красочными рисунками, которые учащимся предстоит описывать во второй половине урока. Более подходящим к данным действиям учителя является следующее суждение:
Выберите один ответ:

Исследователь предлагает членам группы бланки с утверждениями и просит распределить между ними 10 баллов. Утверждения касаются следующих вопросов «Что, по моему мнению, я могу привнести в групповую работу?», «Когда я включен в работу с другими, я…», «Я получаю удовольствие от своей работы, потому что…» и т.д.

Укажите компоненты, входящие в состав мотивации:
Выберите один или несколько ответов:

Научный метод, применяемый, в частности, в социологии и психологии, в котором изучается одна и та же группа объектов (в психологии — людей) в течение времени, за которое эти объекты успевают существенным образом поменять какие-либо свои значимые признаки, называется … исследование.

Установите последовательность этапов психологического исследования внутригрупповых процессов:

Укажите преимущества применения стратегии сотрудничества в процессе взаимодействия в команде:
Выберите один или несколько ответов:

Укажите автора концепции, который акцентировал внимание на проявлениях бессознательных установок, проявляющихся в процессе взаимодействия партнеров по общению:
Выберите один ответ:

… - это свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и регуляции на этой основе поведения, индивидуальной и совместной деятельности.

Для членов команды в процессе совместной деятельности характерны следующие формы мотивации:
Выберите один или несколько ответов:

В разных философских школах существуют разные подходы к интерпретации категории толерантности, так, например, одна из них считает, что, в структуре абсолютной веры, монотеизма толерантность невозможна в принципе, поскольку она разрушает абсолютность. Но религиозные войны, основой которых являлась религиозная нетерпимость, в конечном счете, и подготовили легитимизацию толерантности.

Командная форма организации работы представляет собой объединение группы профессиональных работников в автономный самоуправляемый коллектив с целью решения поставленной задачи более оперативно, эффективно и качественно, чем при обычной, индивидуальной организации работы. Но для того, чтобы работы действительно была эффективной, члены команды должны придерживаться ряда важных принципов организации совместной работы.

С первых лет жизни ребенок начинает различать мимику родителей и распознавать их эм3.оции. Чем сложнее механизмы восприятия, тем больше факторов воспринимает человек в рамках коммуникации с другими людьми. С их помощью он получает возможность для формирования полноценного впечатления о собеседнике и его характеристиках на основании полученной информации. Восприятие окружающих в процессе общения заметно ускоряет адаптацию индивида в новой социальной группе, потому что в процесс коммуникации человек доносит до других сведения о себе и получает обратную связь от других участников группы. Укажите, о каком процессе восприятия идет речь:
Выберите один ответ:

Психотерапевт в процессе работы с Василием помогает находить и отрабатывать модели поведения, которые обеспечивают успешную адаптацию в ситуациях взаимодействия, порождающих у Василия неврозы и психологические проблемы.

Учитель информатики часто наблюдал за классом и сделал некоторые выводы: 1. Некоторые ребята с большим трудом усваивают материал непосредственно после уроков физкультуры и значительно лучше, если урокам информатики предшествует другая учебная деятельность. 2 Ученик Вова Ч. испытывал всегда большое удовольствие, если его товарищи плохо отвечали по изучаемым предметам. 3. Таня К. всегда прямо осуждала товарищей за недобросовестное отношение к уборке класса.

Команда маркетологов, состоящая из трех человек, обсуждает концепцию нового проекта. Анна рассказывала о своих предложениях относительно проекта. Павел часто перебивал Анну, высмеивал ее предложения, строил гримасы. Анна не обижалась на него и не реагировала на эти выпады, она наблюдала за поведением Павла спокойно и без какой-либо реакции. Александр объяснил Павлу, что вести себя так нельзя и нужно извиниться. Павел, проанализировав свой поступок, понял свою неправоту и попросил прощения у Анны, сказав, что больше такого не повторится.

Учитель информатики часто наблюдал за классом и сделал некоторые выводы: 1. Витя Г. регулярно посещает кружок кораблестроения. 2. Вася А. уравновешен. Реакции на события медленные, спокойные. Отличается большой и работоспособностью, но медлителен. 3. Лена К. регулярно обменивается с соседкой по парте маленькими записками.

Психолог в работе со школьниками использует ряд различных методов исследования, в зависимости от цели исследования и возраста детей. Специалист организует, воспроизводит тот или иной вид человеческой деятельности путем искусственного конструирования среды этой деятельности в условиях образовательной организации.

Студенка университета, будучи на практике и выполняя курсовую работу по теме «Особенности игры в дошкольном возрасте», должна собрать необходимый фактический материал, используя метод наблюдения. Придя в детский сад, она обратилась к детям с такими словами: «Вы играйте без меня, мне необходимо сегодня понаблюдать за тем, как вы играете». Во время наблюдений она написала, что Саша (2г. 5 мес.) проявил агрессию в отношении Левы (2г. 3 мес.), когда тот разрушил его постройку. Оцените степень достоверности полученных студенткой данных:
Выберите один ответ:

Когда человеку показывают рисунок с неопределенными фигурами, которым дается название, он видит в них сходство с данными объектами. Определите свойство восприятия, которое проявилось в данной ситуации:
Выберите один ответ:

На уроках русского языка в 1 классах написаны на доске слова: вода, водитель, водить, наводнение. В одном классе дается задание: «Написанные на доске слова распадаются на 2 группы. Подумайте, как можно разбить эти слова на группы. Каждую группу выпишите в тетради в отдельный столбик».

Мама предложила дочке Нине (4 года 5 месяцев) решить задачу: «Летели 4 птички, сели на деревья. На каждое дерево села одна птичка. Сколько было деревьев?» Нина задумалась, но решить не смогла. Тогда мама вырезала из бумаги птичек и деревья и снова предложила девочке решить задачу. Дочка с задачей справилась.

Работая в команде, человек определенным образом воспринимает других людей в рамках коммуникации. У него формируется полноценное впечатление о собеседниках и их характеристиках. Восприятие окружающих в процессе общения заметно ускоряет адаптацию индивида в новой социальной группе; в процесс коммуникации человек доносит до других сведения о себе и получает обратную связь от других участников группы. Укажите, о каком процессе восприятия идет речь:
Выберите один ответ:

В один из классов начальной школы пришел педагог-психолог, чтобы провести исследование уровня развития умственных способностей детей. После соответствующих тестов он объявил имена тех, кто показал наиболее высокий коэффициент интеллектуальности. При этом педагог-психолог сознательно совершил подлог: среди тех, кого он назвал самыми умными, более половины в действительности обладали средними или невысокими умственными возможностями. Через год, придя в ту же школу, он обнаружил, что все те, кому он создал репутацию наиболее умных, учатся гораздо лучше, чем в прошлом году.
Укажите название педагогической технологии, которую применил педагог-психолог:
Выберите один ответ:

Восприятие и оценка другого путем распространения на него характеристик какой-либо социальной группы называется …

Стиль педагогического общения, характеризующийся стремлением педагога инклюзивного образования минимально включаться в деятельность, формализмом, тактикой невмешательства, равнодушием и незаинтересованностью, называется …:

Установите последовательность этапов педагогического общения:

Установите соответствие между характеристиками групп и их содержанием:

Установите последовательность стадий развития мотивации членов команды:

Установите последовательность стадий интеллектуального развития личности (по Ж. Пиаже):

Для устранения нежелательного и формирования желательного поведения членов команды, согласно бихевиоральному направлению, наиболее эффективно:
Выберите один ответ:

К возможным причинам снижения уровня сплоченности группы можно отнести:
Выберите один или несколько ответов:

Устойчивое качество или склонность человека вести себя в процессе взаимодействия определенным образом в разнообразных ситуациях – это:
Выберите один ответ:

Двусторонний процесс, включающий, с одной стороны, усвоение членом группы социального опыта путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей; с другой стороны, процесс активного воспроизводства системы социальных связей за счет его активной деятельности, активного включения в социальную среду – это:
Выберите один ответ:

Концепция, которая рассматривает развитие личности как слепок со следами взаимодействия с окружающими людьми и результат прямых воздействий социальной среды называется:
Выберите один ответ:

… - психологическое направление, которое считает, что предмет психологии – это поведение как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды.

Область психологической науки, разрабатывающая теорию, принципы и инструменты оценки и измерения индивидуально-психологических особенностей личности, а также переменных социального окружения, в котором осуществляется жизнедеятельность личности.

Проанализируйте высказывание Квинтилиана: «Без содействия рук всякая речь слаба и недостаточна» на приме отрывка из романа «Доктор Живаго» Б.Л. Пастернака. «Отличительными чертами этой личности были крайняя разговорчивость и подвижность. Неизвестный любил поговорить, причем главным для него было не общение и обмен мыслей, а сама деятельность речи, произнесение слов и издавание звуков. Разговаривая, он, как на пружинах, подскакивал на диване, оглушительно и беспричинно хохотал, быстро-быстро потирал от удовольствия руки, а когда и этого оказывалось недостаточно для выражения его восторга, бил себя ладонями по коленкам, смеясь до слез».

Установите последовательность стадий развития группы:

Установите соответствие между методом и областью его применения:

Установите соответствие между названием феномена группового влияния и его содержанием:

Установите последовательность форм воспроизведения информации в зависимости от предъявления:

Эмоциональный компонент особой установочной системы – «образа Я», как личное ценностное суждение, выраженное в установках индивида к себе, которые указывают в какой мере индивид считает себя способным, значительным, преуспевающим и достойным, называется:

Установите соответствие между средством общения и его вариантом:

Индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успешность освоения и выполнения той или иной деятельности в процессе достижения целей, называются:
Выберите один ответ:

Факторами развития личности, в том числе таких качеств, как целеустремленность, инициативность и другие волевые качества в психологии считаются:
Выберите один ответ:

К феноменам группового влияния относятся:
Выберите один или несколько ответов:

Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности, стремлении к достижению целей и во взаимодействии с окружающими — это:
Выберите один ответ:

Импульсивность в процессе взаимодействия, инициативность, гибкость поведения, общительность, социальная адаптированность свойственны людям типа:
Выберите один ответ:

Система взаимосвязанных принципов, взглядов, представлений и идей, направленная на истолкование и объяснение каких-либо психологических явлений – это:
Выберите один ответ:

К основным методам сбора количественных данных о членах команды относят:
Выберите один или несколько ответов:

Классный руководитель получил руководство 5 классом. Класс был сформирован заново, там были дети, которые были знакомы, и те, кто не был знаком ни с кем. Учитель часто наблюдал за классом и сделал некоторые выводы в течении года:
Первая четверть: отношения между учениками определяются их целями, задачами и характером совместной деятельности.
Вторая четверть: группа выступает как целостная система, в которой уже развиты и начинают работать механизмы саморегуляции и самоорганизации.
Третья четверть: общность дошла до такого этапа своего развития, когда требования членов к себе стали более высокими, чем к своему окружению.
Четвертая четверть: школьники, опираясь на уже усвоенный коллективный опыт, предъявляют к себе определенные требования. При этом основной потребностью детей становится соблюдение нравственных норм. На данном этапе процесс воспитания плавно переходит в самовоспитание.

Ценность, значимость, которой индивид наделяет себя в целом и отдельные стороны своей личности, деятельности, поведения, сравнивая себя с другими:

Психический процесс создания в процессе постановки целей новых образов, представлений и мыслей на основе имеющегося опыта, путем перестройки представлений человека – это …

Установите соответствие между видом научного исследования и его целью:

Установите последовательность стадий (уровней) развития тревоги по Ф. Б. Березину:

Устойчивая система мотивов члена команды: потребностей, интересов, идеалов, убеждений – это:
Выберите один ответ:

Импульсивность, инициативность в межличностном взаимодействии, гибкость поведения, общительность, социальная адаптированность свойственны людям типа:
Выберите один ответ:

К мотивационным состояниям относятся:
Выберите один или несколько ответов:

Укажите преимущества сравнительного метода исследования в психологии:
Выберите один или несколько ответов:

На основе принадлежности индивида можно выделить следующие виды социальных групп:
Выберите один или несколько ответов:

Укажите тип темперамента, носитель которого имеет преимущества в монотонной работе (по сравнению с остальными членами команды):
Выберите один ответ:

Стремление выйти за пределы реализованных возможностей, за рамки ролевых предписаний, расширить сферу деятельности, достичь поставленных целей – это:
Выберите один ответ:

Исследовательский инструмент, состоящий из серии специально оформленных вопросов с целью сбора информации от респондентов, называется:
Выберите один ответ:

В 4 класс поступили 3 новых мальчика. Коля - приземистый, с широкой костью, с толстой шеей и основательным туловищем, по характеру — спокойный, добросердечный, радостно относится к жизни. Ваня - худощавый, невысокий, по характеру молчаливый и замкнутый. Миша - высокий и физически крепкий, по характеру общительный и веселый.

Установите соответствие между названиями темпераментов и их характеристиками, проявляющимися в процессе взаимодействия:

Учитель информатики часто наблюдал за классом и сделал некоторые выводы:
1. Ученик Вова Ч. – живой, подвижный, уравновешенный, общительный, с разнообразной мимикой, быстро отзывающийся на окружающие события.
2. Саша К. – быстрый, порывистый, общительный, стремительный в своих поступках, но не уравновешенный, легко возбудимый.
3. Вася А. – уравновешен, реакции на события медленные, спокойные. Отличается большой и работоспособностью, но медлителен.

В 4 класс поступили 3 новых мальчика. Коля - приземистый, с широкой костью, с толстой шеей и основательным туловищем, по характеру — спокойный, добросердечный, радостно относится к жизни. Ваня - худощавый, невысокий, по характеру молчаливый и замкнутый. Миша - высокий и физически крепкий, по характеру общительный и веселый.

Установите соответствие между психологическими типами (по К. Г. Юнгу) и их характерными особенностями, проявляющимися в процессе взаимодействия с окружающими:

Установите последовательность развития внимания:

Установки, которые выражают проявляющееся в деятельности отношение члена команды к объектам, имеющим смысл личностный, называются … установки.

Тесты, предназначенные для измерения качества учебных или профессиональных знаний, умений и навыков членов команды называются тестами …

Метод психологического исследования членов команды, основанный на получении от респондента нужной для исследователя информации в ответ на заданные респонденту вопросы, называется …:

К видам мотивов в процессе достижения целей относят:
Выберите один или несколько ответов:

Укажите основные факторы внушаемости:
Выберите один или несколько ответов:

Определите тип темперамента, который в общении характеризуется неуравновешенностью, вспыльчивостью, частыми сменами настроения, при этом способностью преодолевать трудности и большой настойчивостью:
Выберите один ответ:

Основными функциями психики являются:
Выберите один ответ:

К индивидуально-типическим свойствам личности относятся:
Выберите один или несколько ответов:

Процессы активного взаимодействия субъекта с объектом, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности, достигает цели, это:
Выберите один ответ:

К социально обусловленным особенностям личности членов команды относятся:
Выберите один или несколько ответов:

Внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо, которое проявляется в зависимости от ситуационных факторов, называется:
Выберите один ответ: