☀️Практическое задание Психология здоровья | НАДПО 100% правильно☀️

1. Пользуясь лекцией «Психология здоровья: основные понятия, история становления» дайте все возможные определения термину «психология здоровья» (где возможно – указать авторство). 2. Пользуясь лекцией «Психология здоровья: основные понятия, история становления» приведите концепции разных авторов, отражающие основные характеристики здорового человека. Чья позиция Вам наиболее близка? Аргументируйте свой ответ. 3. Пользуясь лекцией «Понятие здоровья и болезни: норма и патология» дайте определения следующим понятиям: норма, социальная норма, функциональная норма, индивидуальная норма, патология. Рассмотрите все варианты определения данных понятий. 4. Пользуясь лекцией «Виды здоровья» тезисно изложите основные аспекты каждого вида здоровья.

5. Пользуясь лекцией «Диагностические методы исследования здоровья» составьте таблицу. МетодыХарактеристика 6. Пользуясь лекцией «Возрастные особенности здоровья человека» тезисно изложите основные особенности здоровья детей школьного возраста 7. Пользуясь лекцией «Возрастные особенности здоровья человека» опишите: а) черты зрелой личности; б) признаки здоровья зрелого человека; в) планы уравновешенности зрелого человека 8. Опишите основные процессы старения на трех уровнях: психомоторный, интеллектуальный, психический. 9. Решите следующие ситуационные задачи: Пример: Молодая женщина в расслабленном состоянии ела на веранде дачи. Вдруг вбежала мерзкая лохматая собака и полакала из стакана.

Потом вошел любимый муж и попил из этого стакана. Женщина после случившегося долго не могла есть. Проблема: Первичный стресс (испуг, страх) от того, что лохматая собака вторглась в пространство женщины, которая находилась в расслабленном состоянии. Вторичная проблема заключается в том что нарушены нормы гигиены от чего возникло отвращение к еде. Возможный алгоритм работы: Психоаналитическое консультирование, проработка стрессоустойчивости. Возможная сдача медицинских анализов мужем для успокоения свое супруги, что он ни чем не заболел. А. У молодого человека приступ шейного радикулита с поразительной точностью совпал по времени с женитьбой, против его воли, матери, которую он очень любил и был от нее зависим.

Б. Молодой человек был призван в армию из неполной семьи. В старшине он встретил не только друга, но и заботливую, снисходительную «маму». За два месяца до окончания срока службы старшину перевели на другое место работы. Оставшись без «мамы», солдат заболел ипохондрией. 10. Проведите анализ биомедицинской, биопсихосоциальной, ценностно-социальной модели здоровья. Обоснуйте их преимущества и недостатки..