☀️Ответы на тесты к дисциплине Психология детей дошкольного возраста МИП☀️

Психическое развитие ребенка это процесс, складывающийся под влиянием наследственности и среды при ведущем значении врожденных факторов: окружающий мир поставляет ребенку условия для развития, а то, когда и как он будет взаимодействовать с окружающим миром, зависит от врожденных инстинктивных компонентов.
​Содержание этого суждения соответствует:

Кокой из теоретических подходов не соответствует положениям культурно-исторической психологии?

Какое положение противоречит (не соответствует) теории возрастного развития психики Д.Б. Эльконина?

Какое из суждений соответствует теориям социального научения в объяснении процессов психического развития ребенка?

Какое из положений противоречит (не соответствует) закономерностям лежащие в основе развития высших психических функций (ВПФ) человека (по Л.С. Выготскому)?

В гипотезах преформированного типа развития предполагается, что

Какой вид деятельности выступает в качестве "ведущего" в дошкольном возрасте?

Какое психическое новообразования в познавательной сфере не характерно для развития ребенка в дошкольном возрасте?

Какие типы обобщении формирующейся в дошкольном возрасте называют псевдо псевдопонятиями?

Какие виды действий недоступны детям в дошкольном возрасте?

Какая линия развития дошкольника, указана неверно (ошибочно)?

Какая из указанных особенностей проявлений интеллекта у ребенка дошкольного возраста (по Ж.Пиаже) обозначается термином «синкретизм»?

Какая из особенностей ролевой игры (по Д.Б. Эльконину) указана ошибочно (неверно)?

В теории развития психики ребенка Фрейда ребенок в возрасте от 3 до 6 лет находится на

В теории возрастного развития психики ребенка З.Фрейда ребенок в возрасте от 3 до 6 лет находится на:

В теории "эпигенетического развития личности ребенка на основе формирование эго-идентичности эриксона" переход каждой последующий стадии связан с преодолением кризиса (конфлискта). Преодоление какого конфликтного противоречия характеризует развитие в дошкольном возрасте?

Что выступает в качестве причины формирования личности человека как психического образования?

Что выступает в качестве основного источника развития высших психических функций человека в культурно-исторической теории Выготского?

Что выделяется в культурно деятельностная психология, когда используется термин "ведущая деятельность"?

Психическое развитие ребенка это процесс, складывающийся под влиянием наследственности и среды при ведущем значении врожденных факторов: окружающий мир поставляет ребенку условия для развития, а то, когда и как он будет взаимодействовать с окружающим миром, зависит от врожденных инстинктивных компонентов.

Кокой из теоретических подходов не соответствует положениям культурно-исторической психологии?

Какой психологический механизм лежит в основе формирования умственных действий человека?

Какой из этапов в формировании и развитие предметной игры у детей в раннем детстве является наиболее поздним?

Какой из теоретических подходов не соответствуют (противоречит) положениям культурно-исторической психологии?

Какой из периодов (стадий) развития интеллекта (по Пиаже) соответствует дошкольному возрасту?

Какой из выделенных этапов овладения ребенком способами использования языковых средств, обеспечивающих организацию произвольных действий, является наиболее поздним?

Какой вид предметных действий является наиболее сложным для детей в возрасте раннего детства?

Какой вид деятельности выступает в качестве «ведущего» в возрасте раннего детства?

Какой вид деятельности выступает в качестве "ведущего" в дошкольном возрасте?

Какое психическое новообразования в сфере развития личностных особенностей не характерно для развития ребенка в дошкольном возрасте?

Какое психическое новообразования в познавательной сфере не характерно для развития ребенка в дошкольном возрасте?

Какое положение противоречит (не соответствует) теории возрастного развития психики Д.Б. Эльконина?

Какое новообразование характерно для психического развития детей в возрасте раннего детства?

Какое новообразование не характерно для психического развития детей в возрасте раннего детства?

Какое новообразование не характерно для психического развития детей в возрасте раннего детства?

Какое новообразование в личностном развитии не характерно для психического развития детей в возрасте раннего детства?

Какое новообразование в личностном развитии не характерно для психического развития детей в возрасте раннего детства?

Какое из суждений соответствуют теории социального научения в объяснение процессов психического развития ребенка?

Какое из суждений соответствует теориям социального научения в объяснении процессов психического развития ребенка?

Какое из положений противоречит системно-деятельностному культурно-историческому подходу к анализу и объяснению психических явлений?

Какое из положений противоречит (не соответствует) закономерностям лежащие в основе развития высших психических функций (ВПФ) человека (по Л.С. Выготскому)?

Какие типы обобщении формирующейся в дошкольном возрасте называют псевдо псевдопонятиями?

Какие виды действий недоступны детям в дошкольном возрасте?

Какие виды действие недоступно детям в возрасте раннего детства?

Какая особенность развития познавательных психических функций, выделяемых в составе действий у детей в возрасте раннего детства, указана неверно (ошибочно)?

Какая особенность в психическом развитии ребенка не имеет отношения к «кризису трехлетнего возраста»?

Какая особенность в психическом развитии ребенка не имеет отношения к "кризису трехлетнего возраста"?

Какая линия развития дошкольника, указана неверно (ошибочно)?

Какая из указанных особенностей проявлений интеллекта у ребенка дошкольного возраста (по Пиаже) обозначается термином «синкретизм»?

Какая из указанных особенностей проявлений интеллекта у ребенка дошкольного возраста (по Пиаже) обозначается термином "трансдукция"?

Какая из указанных особенностей проявлений интеллекта у ребенка дошкольного возраста (по Пиаже) обозначается термином "трансдукция"?

Какая из указанных особенностей проявлений интеллекта не соответствует стадии до операционального интеллекта в развитии ребенка (по Ж.Пиаже)?

Какая из особенностей ролевой игры (по Д.Б. Эльконину) указана ошибочно (неверно)?

Какая из обозначенных задач должна быть решена уже в дошкольном возрасте, а не в младшем школьном возрасте?

Внешняя речь дошкольника, используемая для организации собственных практических действия и представлений, именуется:

В теории развития психики ребенка Фрейда ребенок в возрасте от 3 до 6 лет находится на

В теории развития психики ребенка Фрейда ребенок в возрасте от 3 до 6 лет находится на

В теории возрастного развития психики ребенка Фрейда ребенок в возрасте от 18 месяцев до 3 лет находится на

В теории возрастного развития психики ребенка Фрейда ребенок в возрасте от 18 месяцев до 3 лет находится на

В теории «Эпигенетического развития личности на основе формирования Эго-идентичности», предложенной Э.Эриксоном, в качестве «деструктивного новообразования» при неудачном разрешении возрастных противоречий в возрасте 3-6 лет (в дошкольном возрасте) наблюдается:

В теории "эпигенетического развития личности ребенка на основе формирование эго-идентичности эриксона" переход каждой последующий стадии связан с преодолением кризиса (конфлискта). Преодоление какого конфликтного противоречия характеризует развитие в дошкольном возрасте?

В теории "эпигенетического развития личности ребенка на основе формирование эго-идентичности эриксона" переход каждой последующий стадии связан с преодолением кризиса (конфлискта). Преодоление какого конфликтного противоречия характеризует развитие в возрасте раннего детства?

В состав любого предметно практического или умственного действия человека включается (по Гальперину)

В соответствии с теории Кольберга о развитии нравственности моральных суждений в дошкольном возрасте (в 4-7) лет наблюдается

В системно-деятельностная культурно-исторической психологии в качестве исходного источника формирования новых психологических функций у живых организмов в онтогенезе выделяется

В психическом развитии человека наблюдается чередование двух типов периодов:
а) в течение которых происходит преимущественно происходит развитие потребностно-мотивационной сферы;
б) в течение которых происходит преимущественно развитие операционно-технических и интеллектуально-познавательных способностей.

В периодизации интеллектуального развития ребенка Пиаже дошкольному возрасту соответствует

В онтогенезе индивидуальное развитие организма в сжатой, сокращенной последовательности повторяет все основные стадии филогенеза – эволюционного развития данного вида организмов. ​Выше изложенное суждение это формулировка, в которой отражается:

В качестве предмета исследования в системно-деятельностном культурно-историческом подходе к анализу и объяснению психических явлений выступает

В зависимости от качественных особенностей развития интеллектуальных схем Пиаже выделяет возрастные периоды и стадии интеллектуального развития. Какое из описаний соответветствует стадии до операционального интеллекта7

В зависимости от качественных особенностей развития интеллектуальных схем Пиаже выделяет возрастные периоды и стадии интеллектуального развития. Какое из описаний соответветствует стадии до операционального интеллекта7

В гипотезах преформированного типа развития предполагается, что

"Мышление и речь" - труд, известный не только психологам, но или лингвистам всего мира, написан отечественном психологом

Какой из выделенных этапов овладения ребенком способами использования языковых средств, обеспечивающих организацию произвольных действий, является наиболее поздним?

Какой из этапов в формировании и развитие предметной игры у детей в раннем детстве является наиболее поздним?

Какой вид деятельности выступает в качестве «ведущего» в возрасте раннего детства?

Какое новообразование не характерно для психического развития детей в возрасте раннего детства?

Какие особенности развития детей раннего детства исследовались Александром Владимировичем Запорожцем?

Какая особенность развития познавательных психических функций, выделяемых в составе действий у детей в возрасте раннего детства, указана неверно (ошибочно)?

Какая особенность в психическом развитии ребенка не имеет отношения к «кризису трехлетнего возраста»?

В теории возрастного развития психики ребенка Фрейда ребенок в возрасте от 18 месяцев до 3 лет находится на