Ответы к экзамену: Профессиональная культура педагога дополнительного образования

Установите правильную последовательность этапов подготовки и проведения педагогического консилиума:
анализ информации и подготовка материалов для встречи
планирование порядка дня и основных тем для обсуждения
проведение встречи с участием всех заинтересованных сторон
фиксация результатов и дальнейшие действия

Способность к осознанному сопереживанию – … и понимание других людей могут помочь преподавателю эффективно решать этические дилеммы

Расположите в правильной последовательности этапы этического решения профессиональной этической дилеммы педагога:
идентификация этической дилеммы
поиск альтернативных вариантов решения этической дилеммы
анализ возможных последствий каждого варианта решения
оценка каждого варианта решения с точки зрения этических принципов
принятие решения на основе значения и норм педагогической этики

Принцип справедливости обеспечивается в педагогическом процессе равными … к оценке для всех студентов

Принцип … важен для педагога при принятии решений, связанных с оцениванием учеников

Примером этикета в коммуникации педагога с родителями учеников является …

Пример этикета в поведении педагога при проведении внеклассной работы – …

При использовании технологий в педагогическом процессе следует соблюдать такой этический принцип, как …

Понятие «педагогическая мудрость» в контексте педагогической культуры означает …

Нарушением нравственных принципов педагогической этики является …

К практикам, согласующимся с профессиональной этикой педагога, можно отнести …

Гуманное отношение педагога к детям в контексте педагогической культуры …

Вы работаете педагогом дополнительного образования. Ваш ученик постоянно нарушает правила поведения, отвлекает других учеников и мешает проведению занятия.
Что следует предпринять в данной ситуации?

Этика профессиональной деятельности педагога – это …

Установите правильную последовательность этапов этического решения проблемной ситуации:
определение и формулирование проблемы
сбор и анализ необходимой информации
постановка целей и выбор наиболее подходящего плана действий
принятие решения на основе проведенного анализа и оценки возможных
реализация плана действий и оценка полученных результатов

Установите правильную последовательность этапов разрешения этического конфликта в педагогическом процессе:
идентификация и осознание этического конфликта
изучение и анализ причин и последствий конфликта
поиск альтернативных решений
принятие и реализация выбранного решения
оценка полученного результата

Установите правильную последовательность этапов процесса коммуникации:
восприятие и понимание сообщения
декодирование сообщения
оценка информации и формирование ответа
передача ответного сообщения

У педагога возник спор с другим преподавателем в присутствии учеников.
Какой подход к разрешению данной ситуации будет наиболее этичным в данной ситуации?

Требованиям профессиональной этики педагога соответствует следующее высказывание: …

Такие принципы этики педагогического процесса, как …, являются принципами взаимодействия между преподавателем и студентами

Такие принципы этики педагога, как …, относятся к его взаимоотношениям с коллегами

Такая черта педагогической культуры, как …, позволяет педагогам принимать взвешенные решения при воспитании и обучении детей

Сопоставьте принципы этики и их содержание:
A. Принцип уважения к личности
B. Принцип справедливости
C. Принцип доверия
D. Принцип ответственности
E. уважение прав и свобод каждого человека
F. равное отношение к каждому, обеспечение равных возможностей
G. соблюдение договоренностей и сохранение конфиденциальности
H. ответственность за свои поступки и результаты работы

Сопоставьте принципы профессиональной этики педагога и описания:
A. Принцип неразглашения информации
B. Принцип профессионального роста
C. Принцип заботы о здоровье и безопасности обучающихся
D. Принцип соблюдения профессиональной тайны
E. сохранение конфиденциальности информации о личности обучающихся
F. постоянное совершенствование своих профессиональных навыков и знаний
G. включение соответствующих аспектов в содержание учебных программ, обеспечение здоровьесберегающего характера процесса обучения и др.
H. соблюдение обязательства не разглашать информацию о работе и личности обучающихся

Сопоставьте примеры неприемлемого поведения педагога с их определениями:
A. Дискриминация
B. Использование насилия
C. Невыполнение обязанностей
D. ограничение или отказ от предоставления прав и возможностей на основании различий (расы, пола, национальности и т. д.)
E. применение физической или психологической силы в отношении учащихся
F. неисполнение обязанностей, пропуск занятий или невыполнение программы

Сопоставьте понятия и их содержание:
A. Этика
B. Мораль
C. Деонтология
D. Профессиональная этика
E. учение о нравственности, принципах и правилах поведения
F. совокупность норм и правил, регулирующих отношения между людьми
G. наука о нравственных обязанностях и правилах
H. совокупность обязанностей и норм поведения, поддерживающих моральный престиж профессиональных групп

Сопоставьте основные проявления профессиональной этики педагога с их содержанием:
A. Доверие
B. Эмпатия
C. Профессиональная компетентность
D. уверенность со стороны учащихся, родителей и коллег в надежности и адекватности педагога
E. способность педагога понять и разделить чувства и эмоции учащихся
F. возможность педагога показать свои профессиональные знания и умения с целью обеспечения качественного образования

Сопоставьте основные принципы педагогической культуры с их определениями:
A. Принцип гуманизации
B. Принцип толерантности
C. Принцип профессионализма
D. уважение прав и свобод каждого участника образовательного процесса
E. создание условий для разнообразия и уважительного отношения к культурным, религиозным и прочим различиям между участниками образовательного процесса
F. развитие и совершенствование профессиональных компетенций педагога

Система норм и правил поведения в образовательной среде называется … педагогического процесса

Расположите этапы профессиональной деятельности педагога в порядке осуществления с точки зрения педагогической этики:
определение целей и задач педагогической деятельности
анализ этических ситуаций и осознание своих этических принципов
принятие этического решения и осуществление педагогической деятельности
обратная связь и анализ результатов своей педагогической работы
оценка этической составляющей педагогической практики и ее коррекция

Расположите в правильной последовательности этапы взаимодействия с родителями:
организация родительских собраний и консультаций
обратная связь с родителями
информирование о достижениях и проблемах ребенка
учет мнения и пожеланий родителей
сотрудничество с родителями в вопросах воспитания

Принцип этики педагога, который подразумевает наличие взаимосвязи между средствами обучения и целями образования, – это принцип …

Принцип этикета во взаимодействии педагога с коллегами отражает следующее высказывание: …

Примером недопустимого поведения педагога на уроке является …

Преподаватель может проявить уважение к студентам, …

Понятие «этикет в профессиональной культуре педагога» включает …

Понятие «честность» в педагогическом процессе означает, что преподаватель …

Поведение педагога, которое является примером этического конфликта интересов, – …

Педагогу для сохранения этикета в профессиональной культуре рекомендуется использовать такой подход, как …

Педагогическая культура отражается в отношении педагога к самообразованию через …

Педагогическая … определяет уровень гуманности и профессионализма педагога, его умение и желание развивать культуру отношений с детьми

Основные принципы этики в педагогическом процессе – это справедливость, …, уважение, ответственность

Основная цель этики профессиональной деятельности педагога – …

Неприемлемым при проведении экзамена считается такое поведение педагога, как …

Недостатком с точки зрения этикета в профессиональной культуре педагога является …

Если преподаватель стал свидетелем насилия над учеником, ему следует …

Говоря о той роли, которая отводится преподавателю согласно этике педагогического процесса, следует отметить, что преподаватель …

Говоря о роли обратной связи в этике педагогического процесса, следует отметить, что …

Высказывание, которое наилучшим образом отражает этический принцип профессионального поведения педагога: …

Вы работаете школьным учителем. Вам было поручено провести родительское собрание. В течение мероприятия один из родителей ваших учеников начал говорить громко с другими и нарушать правила поведения. Что следует предпринять?

Вы работаете педагогом дополнительного образования. У вас возник конфликт с коллегой, который постоянно критикует вас перед другими сотрудниками и учениками.
Как следует реагировать на данную ситуацию и какие действия предпринять?

Вы работаете педагогом дополнительного образования. У вас в образовательной группе есть дети с разными уровнями успеваемости.
Какой подход следует выбрать, чтобы обеспечить равные возможности обучения для всех?

Вы работаете педагогом дополнительного образования. Вы получили жалобу от родителей, которые считают, что вы слишком строги в оценке работ и не предоставляете достаточно помощи и поддержки своим ученикам.
Как следует реагировать на данную ситуацию и какие действия предпринять?

Вы работаете педагогом дополнительного образования. Ваш ученик прислал вам электронное письмо, в котором рассказывает о личных проблемах и просит совета.
Какое решение вам следует принять?

Ваш коллега – педагог регулярно опаздывает на занятия и не соблюдает установленный график работы. Какое решение вам рекомендуется принять в этой ситуации?

В случае если педагог подозревает, что его ученик может страдать от домашнего насилия, этому педагогу …

… является нарушением профессиональной этики педагога