Ответы к экзамену: Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности

… – это комплекс основных характеристик образования, организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных Законом об образовании, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин и др., а также оценочных и методических материалов

В настоящее время основной федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке государственной политики в сфере среднего образования, – это …

В образовательных организациях могут создаваться такие структуры, как … (укажите 2 варианта ответа)

В Общую часть образовательного права входят такие компоненты, как … (укажите 2 варианта ответа)

В России высшее профессиональное образование можно получить в таких учебных заведениях, как … (укажите 3 варианта ответа)

В Российской Федерации устанавливаются такие уровни общего образования, как … (укажите 2 варианта ответа)

В университете в одной из групп наблюдается конфликт между студентами, которые не могут прийти к общему мнению относительно выполнения групповой работы. Приходится постоянно вмешиваться в ситуацию и разрешать споры. Какие нормативные документы необходимо применить при урегулировании данного конфликта?

Ваша школа предлагает детям дополнительные занятия по развитию музыкальных навыков. Однако в текущих условиях школа не может предоставлять детям для занятий необходимые музыкальные инструменты. Что необходимо сделать в данной ситуации?

Вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью, – это …

Вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью, – это …

Государственный образовательный стандарт в условиях современной системы образования, согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», …

Гражданин Республики Молдова получил документ о среднем профессиональном образовании в своей стране. Требуется ли ему дополнительное обучение в РФ для трудоустройства на территории Российской Федерации? Представьте аргументированный ответ.

Договор об образовании …

Дополнительное образование, в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», предполагает …

Лицу, успешно освоившему программу профессиональной переподготовки и прошедшему итоговую аттестацию, выдается … о профессиональной переподготовке

Минпросвещения России осуществляет функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере … (укажите 3 варианта ответа)

Неверно, что законодательство РФ в области образования включает …

Общее руководство государственным или муниципальным высшим учебным заведением осуществляет … совет

Основные нормативные документы регулирующие образовательную деятельность в России – это … РФ и Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

Послевузовское профессиональное образование предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе… профессионального образования

Право на ведение образовательной деятельности возникает у образовательного учрежденияс момента выдачи ему…

Право на ведение образовательной деятельности возникает у образовательного учреждения с момента …

Приоритетными в российском образовании являются …

Программы профессионального обучения подразделяются на определенные виды, такие как … (укажите 3 варианта ответа)

Расположите цели нормативно-правового обеспечения образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования в порядке возрастания их приоритетности:
гарантирование доступности образовательных программ
обеспечение качества образования
развитие профессиональных навыков и компетенций
удовлетворение потребностей рынка труда

Ребенком является лицо в возрасте до … лет

Родители абитуриентов, поступающих на юридический факультет Омского госуниверситета, обратились с жалобой в приемную комиссию, требуя отменить вступительное испытание по дисциплине «Основы государства и права». Они ссылались на то, что этот предмет не преподается в общеобразовательных организациях, поэтому их дети не могут надлежащим образом подготовиться к экзамену. Это нарушает их право на бесплатное получение высшего образования по результатам конкурса. Подготовьте аргументированный ответ по жалобе.

Родители выпускника колледжа обратились в колледж с просьбой выдать их сыну вместе с дипломом о среднем профессиональном образовании также аттестат о среднем общем образовании. Обратившись к статьям 60, 68 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», ответьте на вопрос, обязана ли профессиональная образовательная организация выдавать выпускникам по образовательной программе среднего профессионального образования, реализуемой на базе основного общего образования, с одновременным получением среднего общего образования, вместе с дипломом о среднем профессиональном образовании также аттестат о среднем общем образовании? Свидетельствует ли диплом о среднем профессиональном образовании с перечнем общеобразовательных предметов в приложении о получении среднего общего образования?

Родители ребенка, посещающего детский сад, регулярно допускают просрочку оплаты за содержание ребенкаи тем самым нарушают договор. Правомерно ли отчислить ребенка из дошкольной образовательной организации за несоблюдение договора? При ответе сошлитесь на положения Федерального закона «Об образовании в РФ».

Совокупность требований, обязательных при реализации программ общего и профессионального образования учреждениями, имеющими государственную аккредитацию, содержит …

Согласно федеральному закону, … – это целенаправленный процесс воспитания и обучения

Соотнесите компоненты нормативно-правового обеспечения образовательной деятельности с их описанием:
A. Федеральные законы
B. Приказы и постановления Министерства просвещения РФ
C. Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)
D. определяют правовые основы и требования к организации и содержанию образовательной деятельности
E. регулируют порядок и условия организации образования
F. устанавливают структуру и основные параметры образовательных программ

Соотнесите нормативные документы с их основными характеристиками:
A. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»
B. Конституция РФ
C. Федеральный государственный образовательный стандарт
D. определяет содержание, цели и результаты образовательного процесса
E. определяет конституционные права граждан и принципы государственной политики в области образования
F. регулирует правила организации и функционирования образовательных учреждений

Соотнесите нормативные требования к образованию с их основными задачами:
A. Обеспечение доступности образовательных программ
B. Регулирование уровня и качества образования
C. Оценка и контроль эффективности образования
D. обеспечение соответствия образовательных программ современным требованиям и стандартам
E. содействие социальной справедливости и равенству образовательных возможностей для всех категорий граждан
F. оценка результатов образовательного процесса, контроль за достижением образовательных целей и задач

Соотнесите уровни управления образованием и соответствующие им органы управления:
A. Федеральный уровень
B. Региональный уровень
C. Муниципальный уровень
D. Министерство образования и науки РФ
E. управления образования субъектов РФ
F. управления образования муниципальных образований

Соотнесите уровни управления образованием и соответствующие им органы управления:
A. Федеральный уровень
B. Региональный уровень
C. Муниципальный уровень
D. Министерство образования и науки РФ
E. управления образования субъектов РФ
F. управления образования муниципальных образований

Сопоставьте нормативно-правовые акты и их описания:
A. Закон
B. Федеральный государственный образовательный стандарт
C. Постановление
D. Приказ
E. тип нормативно-правового акта, который имеет высший юридический статус и регулирует различные сферы деятельности в стране
F. документ, устанавливающий обязательные требования к организации и содержанию образования, определяющий уровни и виды образования
G. официальный документ, формирующий нормативные правила и инструкции по конкретной проблеме для соблюдения соответствующими органами
H. документ, регулирующий деятельность организации или учреждения в рамках его деятельности

Сопоставьте этапы процедуры утверждения образовательной программы с их описаниями:
A. Разработка образовательной программы
B. Внесение изменений в образовательную программу
C. Утверждение образовательной программы
D. Рассмотрение отзывов и предложений по образовательной программе
E. создание подробного плана содержания и форм образовательной программы на основе установленных требований и стандартов
F. процесс формулирования актуальных изменений в существующей образовательной программе
G. окончательное утверждение образовательной программы соответствующими органами
H. проведение обширного обсуждения образовательной программы у заинтересованных сторон и принятие решений по возможным изменениям

Составляющими права на образование являются …

Сочетание различных форм получения образования и форм обучения …

Среднее … образование имеет целью подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно-полезной деятельности на базе основного общего образования

Среднее профессиональное образование можно получить, имея … (укажите 2 варианта ответа)

Студенту может быть предоставлен академический отпуск по … показаниям

Упорядочите формы нормативно-правового обеспечения образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования и дополнительным образовательным программам в порядке уменьшения их значимости:
федеральные законы
лицензирование и аккредитация образовательных программ
приказы и руководящие документы Министерства образования и науки РФ
университетские уставы и правила
рекомендации и методические материалы

Установите правильную последовательность этапов поступления в высшее учебное заведение (вуз):
выбор вуза для поступления
сдача единого государственного экзамена (ЕГЭ)
сбор необходимых для поступления документов
подача документов в приемную комиссию
зачисление в вуз

Установите правильную последовательность этапов процессе разработки нормативно-правовых актов:
разработка проекта акта
обсуждение на общественных слушаниях
согласование проекта со всеми заинтересованными сторонами
утверждение акта

Установите соответствие между отдельными программами высшего образования и условиями допуска к их освоению:
A. Программы магистратуры
B. Программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)
C. Программы бакалавриата или программы специалитета
D. Программы ординатуры
E. Программы ассистентуры-стажировки
F. к освоению данных программ допускаются лица, имеющие высшее образование любого уровня
G. к освоению данных программ допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего (специалитет или магистратура)
H. к освоению данных программ допускаются лица, имеющие среднее общее образование
I. к освоению данных программ допускаются лица, имеющие высшее медицинское образование и (или) высшее фармацевтическое образование
J. к освоению данных программ допускаются лица, имеющие высшее образование в области искусств

Установите соответствие целей нормативно-правового обеспечения образовательной деятельности с их описанием:
A. Обеспечение доступности и качества образования
B. Улучшение материально-технической базы школ
C. Развитие новых методик обучения
D. гарантировать равные возможности получения образования всем гражданам
E. обеспечить высокий уровень качества образования
F. совершенствовать процессы обучения и воспитания, учитывая современные тенденции и потребности общества

Школьник 8-го класса на перемене демонстрировал своим одноклассникам пакетик с белым порошком. Руководство образовательной организации приняло решение о проведении социально-психологического тестирования школьника и о его медицинском осмотре. Оцените действия руководства образовательной организации.