ВКР: Прикладное решение для учета проведения практической подготовки обучающихся в образовательной организации

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ……………………………...…………………………………...4

ГЛАВА 1 ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЪЕКТА АВТОМАТИЗАЦИИ И РАЗРАБОТКА ТРЕБОВАНИЙ К ПРИКЛАДНОМУ РЕШЕНИЮ ……..…..7

1.1 Исследование объекта автоматизации ………………………………….7

1.1.1 Общая характеристика и организационная структура образовательной организации ……….......................................................................7

1.1.2 Анализ информационных потоков и процессов, связанных с организацией и проведением практической подготовки обучающихся в образовательной организации ……..…………………….........................................8

1.1.3 Анализ текущего уровня автоматизации образовательной организации ………………………………………………………………………...15

1.2 Разработка требований к прикладному решению ...…..…...………….16

1.3 Анализ существующих информационных систем, решающих задачи автоматизации процесса организации и проведения практической подготовки обучающихся в образовательной организации …...……………………………..17

1.4 Постановка задачи исследования ……….……………………………...18

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ …………………………………………..19

ГЛАВА 2 РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРИКЛАДНОГО РЕШЕНИЯ ……………………………………………..……20

2.1 Результаты функционального моделирования ………………………..20

2.2 Результаты моделирования структур данных ………………………...26

2.3 Основные результаты реализации прикладного решения …………....30

2.4 Этапы методики применения прикладного решения для учета проведения практической подготовки обучающихся в образовательной организации ..…………………………………………..…………………………...40

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ ……………………………..……………41

ГЛАВА 3 ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВНЕДРЕНИЯ ПРИКЛАДНОГО РЕШЕНИЯ ……………………………………………..……43

3.1 Результаты расчета экономической эффективности ………………….43

ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ ………………………………………….45

ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………....46

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………………..47

ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………………51

ПРИЛОЖЕНИЕ А …………………………………………………………51

ПРИЛОЖЕНИЕ Б ………………...……………………………….………56

ПРИЛОЖЕНИЕ В ………………………………………………………....59

Введение

В образовательной организации (ОО) ФГБВОУ ВО «Академия гражданской защиты МЧС России» [24] задача автоматизированного учета практической подготовки обучающихся (УППО) не решена.

Разработка прикладного решения (ПР) для УППО позволит повысить эффективность работы сотрудников деканата инженерного факультета (ИФ) Академии по организации и проведению практической подготовки обучающихся, а также обеспечит руководство Академии необходимой отчетностью. Таким образом, актуальность темы ВКР не вызывает сомнений.

Цель ВКР заключается в совершенствовании процесса поддержки проведения практической подготовки (ПП) обучающихся в АГЗ МЧС России путем разработки ПР.

Задачи ВКР:

• 1. Исследовать деканат ИФ Академии.
• Провести анализ процессов, связанных с УППО в Академии.
• 3. Сформировать условия и требования к ПР для УППО.
• 4. Провести анализ существующих информационных систем, решающих задачи автоматизации процесса УППО в Академии.
• 5. Создать функциональную модель ПР для УППО.
• 6. Смоделировать базу данных ПР для УППО.
• 7. Создать ПР для УППО.
• 8. Предложить методику применения ПР для УППО.
• 9. Проанализировать эффективность внедрения ПР для УППО.

Объект исследования – информационная поддержка процесса УППО в Академии.

Предмет исследования – процесс разработки ПР для УППО.

Методы научно-практических исследований и разработок – создание программного обеспечения и разработка баз данных информационной системы, промышленное проектирование и системный анализ.

ВКР состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений.

Во введении раскрыты актуальность, цель и задачи ВКР, объект и предмет исследования, новизна исследования, а также его практическая значимость.

В первой главе исследован порядок функционирования деканата ИФ Академии. Проведен анализ процесса УППО в Академии. В заключении определены требования к ПР для УППО, а также поставлена задача исследования.

Во второй главе представлены функциональные и информационные модели ПР для УППО, а также результаты реализации ПР для УППО и основные экранные формы его клиентского приложения. Кроме того, здесь раскрыты основные шаги методики применения ПР для УППО сотрудниками деканата ИФ Академии.

В третьей главе представлены результаты расчета экономического эффекта от внедрения ПР для УППО.

В заключении сформулированы основные выводы по ВКР.

Новизна исследования заключается в разработке моделей функционирования и базы данных ПР для УППО, а также методики применения ПР для УППО сотрудниками деканата ИФ Академии.

Автоматизация деятельности сотрудников деканата ИФ Академии позволит сократить время, затрачиваемое этими сотрудниками на УППО и формирование отчетности о результатах ПП обучающихся.

Результаты апробации ВКР [22-23]:

1. Мамина, Д.Ю. Модель функционирования процесса учета проведения практической подготовки обучающихся в образовательной организации / Д.Ю. Мамина // В сборнике: III Всероссийская научная конференция с международным участием «ОТКРЫТАЯ НАУКА – 2023». – 2023. – С. 452-454.
2. Мамина, Д.Ю. Проект прикладного решения для учета проведения практической подготовки обучающихся в образовательной организации / Д.Ю. Мамина // В сборнике: Студенческая открытая конференция «Лига исследователей МГПУ». – 2023. – С. 120-125.