☀️ Практическое занятие 8. Задание 1, 3 Подготовка педагога дополнительного образования в области эколого-биологической деятельности (ЭБД, 2 часть) ☀️

Определите последовательность этапов исследовательской деятельности. Для этого впишите в каждый блок схемы только одну заглавную букву, которой обозначено соответствующее описание. Этапы исследовательской деятельности: Определение общей темы исследования, выявление и формулирование общей проблемы либо выявление и формулирование общей проблемы, после чего определение темы исследования. Сбор информации и экспериментальных данных по проблеме исследования Определение методов исследования. Определение предмета и объекта исследования. Формулировка цели и задач исследования, гипотезы исследования. Обсуждение полученных экспериментальных данных, проверка гипотезы, формулировка понятий, обобщений, выводов.

Изучите содержание представленных определений и подберите к ним недостающие ключевые понятия. При этом используйте выпадающий список вариантов ответов. Обратите внимание, что имеются фальшответы (термины, не подходящие под определение). ___ — образовательная технология, использующая в качестве главного средства достижения образовательных задач учебное исследование. ___ — образовательный процесс, реализуемый на основе технологии исследовательской деятельности ___ — способ эффективного выстраивания какого-либо типа деятельности. ___ — проект по выполнению им исследовательской работы, который разрабатывается совместно с руководителем ___ — проект, направленный на организацию образовательного процесса с учащимися на основе применения учебного исследования ___ — значимое личностное основание, исходя из которого человек не просто активно реагирует на изменения, происходящие в мире, но ему потребностно искать и находить ранее им неизведанное..