Особенности организации и проведения занятий по аппликации в группах детей среднего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации (детский сад)

СОДЕРЖАНИЕ

Введение..................................................................................................... 3

Глава 1. Теоретические основы организации и проведения занятий по аппликации в группах детей среднего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации.. 6

1.1 Аппликация как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста........................................................................................................... 6

1.2 Методика организации и проведения занятий по аппликации с детьми среднего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации 13

Глава 2. Организация и проведение занятий по аппликации в группах детей среднего дошкольного возраста в МАУ ДО "Детский сад Солнышко" п. Туртас Уватского Муниципального района 22

2.1 Исследование аппликационных умений и навыков в аппликации у детей средней группы........................................................................................................... 22

2.2 Разработка планов-конспектов занятий, сочетающих в себе организацию и проведение занятий по аппликации в МАУ ДО "Детский сад Солнышко" п. Туртас Уватского Муниципального района с детьми среднего дошкольного возраста 22

2.3 Результаты экспериментальной работы (контрольный эксперимент) 41

Заключение............................................................................................. 41

Список использованных источников..................................... 46

Приложения............................................................................................ 55

Введение

Современная система образования в России во всех ее звеньях ориентирована на развитие личности человека. Именно в дошкольном детстве, начиная с раннего возраста, закладываются основы духовного развития человека, начала формирования его эстетического сознания, художественной культуры.

Большое значение имеют содержание и формы детской деятельности и их обогащение, так как у ребенка дошкольного возраста появляется потребность в изобразительной деятельности. Аппликация является одним из самых интересных видов творческой деятельности детей. Знакомясь на занятиях или самостоятельно с материалами, техниками и способами обработки бумаги, ребята приобретают навыки графического и пластического изображения предметов, овладевают умением в силуэтной форме, образно, творчески перерабатывать свои впечатления, получаемые при знакомстве с окружающим миром, во время чтения художественной литературы, рассматривания иллюстраций, картин, скульптур, произведений народного декоративно-прикладного искусства.

Значение аппликации очень велико так как в процессе занятий у детей развиваются не только изобразительные способности, но и такие важные психические функции, как мышление, воображение, умение логически последовательно выстраивать свои действия, умение мыслить абстрактно и креативно, вместе с этим развивается познавательный интерес.

Также следует выделить одну из задач аппликации как виду продуктивной деятельности - научить ребенка осознанно использовать элементарные основы выполнения аппликации, пользоваться ими как средством, позволяющим с наибольшей полнотой выражать свое представление об окружающей действительности, передавать характер образа, выражать к нему свое отношение.

Теоретическое обоснование значения аппликации во всестороннем развитии детей дошкольного возраста, разработка последовательности обучения аппликации в разных возрастных группах были даны такими авторами как: Э.З. Альжанова, З.А. Богатеева, О.А. Горбатова, Т.Г. Казакова, Д.Н. Колдина, Т.С. Комарова, И.А. Лыкова и др. Указанные авторы практически показали пути применения разных методов и приемов овладения техникой аппликации на конкретном содержательном материале.

Данные положения обуславливают актуальность исследуемой темы «Особенности организации и проведения занятий по аппликации в группах детей среднего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации».

Объект исследования — процесс организации занятий по аппликации в средней группе дошкольного учреждения.

Предмет исследования — технические умения в аппликации.

Цель исследования – теоретическое и практическое обоснование организации и проведения занятий по аппликации в группах детей среднего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации.

Для реализации поставленной цели в работе будут решены следующие задачи:

1. Изучить аппликацию как средство развития творческих способностей дошкольников.

2. Представить методику организации и проведения занятий по аппликации в группах детей среднего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации.

3. Исследовать аппликационные умения детей среднего дошкольного возраста.

4. Разработать и апробировать планы-конспекты занятий по аппликации в средней группе детского сада.

5. Оценить результаты проведенной опытно-экспериментальной работы.

Методы исследования:

- теоретические: анализ психолого-педагогической и методической литературы, обобщение, классификация и др.;

- практические: наблюдение, педагогический эксперимент, описание, сравнение и др.

Новизна исследования: изучены, проанализированы и уточнены термины: «аппликация», «творческие способности»; теоретически обоснованы организация и проведение занятий по аппликации в группах детей среднего дошкольного возраста.

Практическая значимость: разработаны планы-конспекты занятий, сочетающих в себе организацию и проведение занятий по аппликации с детьми среднего дошкольного возраста.

База исследования: МАУ ДО "Детский сад Солнышко" п. Туртас Уватского Муниципального района.

Данная дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложений.