Формирование нравственной сферы личности у детей младшего школьного возраста через приобщение к истокам народной культуры

Вопросы нравственного развития и совершенствования личности волновали человечество во все времена. На современном этапе развития общества, когда жестокость и насилие чуть ли не стали нормой, данный вопрос становится особо важен. Проблема деятельности современных школьников заключается в нежелании активно участвовать в социально- значимых делах. В исправлении данной ситуации велика роль учителя, который имеет возможность воздействия на воспитание и развитие ребенка и должен уделить вопросу нравственного воспитания первостепенное значение. Учитель должен опираться на все самое лучшее, нравственное в маленьком человеке с целью помочь ему сформировать ценностные ориентиры своей собственной жизни. Здесь большую роль играет нравственное воспитание, которое является частью учебно-воспитательного процесса. Данная проблема исследовалась А.М. Архангельским [4], Н.М. Болдыревым [9], Н.К.Крупской [23], А.С. Макаренко [36], В.А. Сухомлинским [34], И.Ф.Харламовым [35] и др., которые в своих работах выявили сущность основных понятий теории нравственного воспитания, сформулировали способы дальнейшего развития принципов, содержания, форм и методов нравственного воспитания. Но вместе с тем, в изменяющихся социально-политических условиях формирование нравственной сферы учащихся младшего школьного возраста недостаточно изучены.
Современная ситуация в мире многими учёными характеризуется как кризис нравственности. Представляется, что проблема становления нравственных основ личности особенно актуальна в младшем школьном возрасте, поскольку именно от начальной ступени зависит успешность дальнейшего обучения и воспитания.
Перед школой ставится задача подготовки ответственного учащегося, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых нравственных качеств личности школьника.
В связи с этим, проблема прививания нравственности младшим школьникам, воспитание их в духе ненасилия, мира, уважения, доброжелательности и толерантности является одной из проблем современного образования.
Цель исследования: изучение современных педагогических приемов формирования нравственной сферы личности у детей младшего школьного возраста через приобщение к истокам народной культуры.
Объект исследования: нравственная сфера личности детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования: педагогические приемы формирования нравственной сферы личности в младшем школьном возрасте.