ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………………………...3Глава 1. Теоретические вопросы обучения лексической стороне речи учащихся начальной школы с использованием игр…………………………………………………………...……………………..7 1.1. Методическая и психолингвистическая характеристика

Цель работы выражается в разработке теоретически обоснованного комплекса упражнений по обучению лексической стороне речи с использованием игр
Задачи:
? описать методические особенности обучения лексической стороне речи на начальном этапе обучения французскому языку в школе;
? исследовать и описать особенности обучения лексической стороне речи при помощи игр на начальном этапе обучения французскому языку в школе;
? разработать методические рекомендации по обучения лексической стороне речи при помощи игр на начальном этапе обучения французскому языку в школе;
? рассмотреть лингвистические и методические особенности обучения лексическои? стороне иноязычнои? речи;
? представить игры для обучения лексическои? стороне иноязычнои? речи в 3-4 классах.
? выявить особенности изучения лексики


ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………………...3Глава 1. Теоретические вопросы обучения лексической стороне речи учащихся начальной школы с использованием игр…………………………………………………………...……………………..7
1.1. Методическая и психолингвистическая характеристика лексической стороны речи………………………………………………………………………...............7
1.2. Особенности обучения лексической стороне речи младшей школы…………...………………………………………………………………..18
1.3. Характеристика игр для обучения лексической стороне речи учащихся 3-4 классов на уроках французского языка…………………………..…………………………………….....................23
Выводы по главе 1……………………………………………………………….35
Глава 2. Методика обучения лексической стороне речи учащихся 3-4 классов с использованием игр на уроках французского языка…………………………36
2.1. Анализ учебно-методического комплекса для 3-4 классов по французскому языку на наличие игр для обучения лексической стороне речи……………..………………………………………………………………...36
2.2 Отбор содержания игр; критерии отбора игр………………………………46
2.3 Комплекс упражнений для обучения лексической стороне речи учащихся 3-4 классов с использованием игр на уроках французского языка……………48
Выводы по главе 2……………………………………………………………..…58
Заключение……………………………………………………………………….59
Список использованной литературы……………………………………………60
ПРИЛОЖЕНИЕПоказать/скрыть дополнительное описание