Курсовая работа: Игровые приёмы обучения как средство развития навыков самообслуживания у детей трёх-четырёх лет

Паспорт проекта

3

Пояснительная записка

6

Продукт проекта

35

Заключение

52

Список использованных источников

54

Приложение А

58

Сведения об авторе

ФИО

Специальность

44.02.01 Дошкольное образование

Группа

Сведения о педагоге-тьюторе

ФИО

Должность

Сведения о проекте

Тема

Игровые приёмы обучения как средство развития навыков самообслуживания у детей трёх-четырёх лет

Направление

Прикладное профессиональное

Партнеры

Преподаватель дисциплины «Проектная и исследовательская деятельность в профессиональной сфере» Жежа Александра Игоревна

Преподаватель педагогики Писарева Дарья Андреевна

Аннотация проекта

Проблема/

проблемный вопрос

Как теоретически обосновать возможность развития навыков самообслуживания у детей трёх-четырёх лет посредством игровых приёмов обучения?

Цель

Рассмотрение возможности использования игровых приёмов обучения для развития навыков самообслуживания у детей трёх-четырёх лет.

Задачи

1.Рассмотреть теоретические основы развития навыков самообслуживания у детей трёх-четырёх лет посредством игровых приёмов обучения.

2. Разработать конструкт занятия по формированию навыков самообслуживания у детей 3-4 лет, с включением в него игровых приёмов.

Этапы реализации

1 Подтвердить актуальность проблемы проекта

2 Собрать информационный материал для реализации цели проекта

3 Выполнить продукт проекта

4 Провести презентацию продукта проекта

5 Представить результат проекта

Форма презентации

Представление конструкта «Поможем Оле собраться на весеннюю прогулку» на конкурс методических разработок на сайте ФГОСОНЛАЙН

Продукт

Конструкт организации режимного момента для формирования навыков самообслуживания у детей трёх-четырёх лет.

Нормативно-правовая основа

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования список изменяющих документов (в ред. приказов Минпросвещения России от 21 января 2019 г № 31, от 8 ноября 2022 г. № 955)
• − Приказ Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. № 1028 "Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования"

Теоретическая основа

А.Г. Гогоберидзе, С. А. Козлова, Л.Г. Касьянова, В. Г. Нечаева, Л.С. Выготский, В.П. Арсентьева, Т.В.Астахова, Н.В. Баюкова, А.И. Волкова