Курсовая работа: Текст русских сказок как средство формирования лигвистических и социокультурных компетенций иностранных студентов

Оглавление

Введение. 3

Глава 1. Русские сказки как объект исследования. 5

1.1. Понятия лингвистической и социокультурной компетенций. 5

1.2. Сказка как литературный жанр. 9

1.3. Применение текста русских сказок в обучении русскому языку на уроках РКИ12

Выводы по главе 1. 15

Глава 2. Методы использования русских сказок в обучении русскому языку как иностранному. 15

2.1. Рекомендованный список сказок. 15

2.2. Система упражнений к тексту сказки «Лиса и тетерев» . 21

Выводы по главе 2. 24

Заключение. 24

Список используемых источников. 26

Приложение. 31

Введение

Русские сказки – это уникальное культурное наследие, которое служит важным инструментом в изучении русского языка и культуры. В условиях глобализации использование сказок является особенно важным для формирования лингвистической и социокультурной компетенций у иностранных студентов.

Сказки содержат в себе не только богатый лексический запас, но и глубокие культурные смыслы, которые помогают понять менталитет, традиции и обычаи страны изучаемого языка. Использование сказок на занятиях способствует развитию навыков чтения, понимания и анализа текста, расширяет словарный запас. Сказки дают возможность иностранным слушателям овладеть языком и полностью понять мир русской культуры.

В данной работе будет рассмотрено, как тексты русских сказок могут быть использованы на занятиях по русскому языку как иностранному для формирования лингвистических и социокультурных компетенциях. Будет представлен рекомендуемый список сказок для работы с иностранцами и пример системы упражнений по работе с текстом сказки.

Актуальность заключается в том, с каждым годом увеличивается число иностранцев желающих изучать русский язык и использование сказок является редким видом работы на занятиях.

Целью данной курсовой работы является исследование текстов русских сказок как средства формирования лингвистических и социокультурных компетенций у иностранных студентов.

Задачи исследования:

1. Проанализировать лексические особенности текстов русских сказок.

2. Определить социокультурные аспекты, ораженные в русских сказках.

3. Составить рекомендованный список сказок для занятий по РКИ.

4. Разработать задания на основе текса сказки.

Материалом для исследования служат учебные пособия, статьи и методические материалы, посвященные обучению РКИ; тексты русских сказок.

Объектом исследования являются иностранные студенты, изучающие русский язык.

Предметом исследования являются русские сказки.

Методы исследования: анализ научной литературы по теме исследования; исследование текстов русских сказок.

Методологическую базу курсовой работы составляют:

1. Лингвистический анализ для изучения языковых особенностей текстов сказок.

2. Социокультурный анализ выявления культурных значений, отраженных в сказках.

Структура курсовой. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.