Курсовая работа: Развитие исследовательских умений младшего школьника на уроке окружающего мира

Специальность:

«Преподавание в начальном образовании»

КУРСОВАЯ РАБОТА

на тему:

Развитие исследовательских умений младшего школьника на уроке окружающего мира

Руководитель:

Дата защиты__________________

Оценка ______________________

2024

Содержание

Введение 3

1. Сущность и структура понятия «исследовательские умения» 5

2. Особенности исследовательских умений младших школьников 12

3. Условия развития исследовательских умений у младших школьников на уроке окружающего мира 16

Заключение 25

Список литературы 26

Введение

Актуальность данного исследования заключается в том, что одной из главных задач современного начального общего образования является не просто овладение знаниями, а получение обучающимися разностороннего опыта деятельности, развитие умений самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения. Это требует создания в образовательной практике определенных условий для включения обучающихся в активную познавательную деятельность, в частности, исследовательскую.

При организации развернутой учебной деятельности или формирования отдельных ее компонентов в современной начальной школе активно используется исследовательский метод обучения, который способствует формированию исследовательских умений. Цель исследовательской деятельности заключается в овладении учениками функциональным навыком исследования как универсальным способом освоения действительности, развития способности к исследовательскому типу мышления. Происходит активизация личностной позиции школьника в учебно-воспитательном процессе на основе получения субъектно новых знаний - самостоятельно добытых знаний, которые являются новыми и имеют личностное значение для конкретного ученика. Проблеме развития у младших школьников исследовательских умений посвящены научные труды В.И. Андреева, Л.Б. Богоявленской, А.И. Савенкова, А.Н. Поддъякова, А.Я. Савченко и др.

Не так давно все российские школы осуществили переход на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО), в котором одно из центральных мест занимает проблема развития исследовательских умений у обучающихся. В данных условиях возрастает интерес к личности, владеющей умениями и навыками исследовательского характера, способной самореализоваться, создать что-то новое.

Объект: процесс развития исследовательских умений.

Предмет: условия развития исследовательских умений у младших школьников на уроке окружающего мира

Цель: определить педагогические условия развития исследовательских умений у младшего школьника на уроке окружающего мира.

Задачи:

1. Изучить сущность и структуру понятия «исследовательские умения».

2. Рассмотреть особенности исследовательских умений младших школьников.

3. Выявить условия развития исследовательских умений у младших школьников на уроке окружающего мира.