Курсовая работа: Педагогические условия формирования учебно-познавательного интереса младших школьников

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….

3

1 НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ…………

9

1.1 Сущность понятия «учебно-познавательный интерес» в психолого-педагогической литературе………………………………………

9

1.2 Критерии и показатели уровня сформированности учебно-познавательного интереса младших школьников…………………….

13

1.3 Педагогический опыт использования творческих заданий в процессе формирования учебно-познавательного интереса младших школьников…...

19

2 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ……........

32

2.1 Изучение начального уровня сформированности учебно-познавательного интереса младших школьников……………………………...

32

2.2 Описание работы по реализации педагогических условий формирования учебно - познавательного интереса младших школьников в процессе изучения математики …………………………………………………………….

37

2.3 Анализ и оценка результатов, полученных в ходе реализации педагогических условий…………………………………………………………

42

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….......

49

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………........

52

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………...

55