Групповая форма работы на уроках литературного чтения как средство формирования универсальных учебных коммуникативных действий
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
С внедрением ФГОС в систему образования главную роль в достижении результатов является формирование универсальных учебных действий. Школа должна выпустить учеников, не только овладевших предметными знаниями, но и конкурентоспособных, готовых к самореализации в современном социуме. Все это достигается путем систематического формирования умения учиться и сознательного и активного присвоения младшими школьниками социального опыта.
В зависимости от содержания и способов организации учебной деятельности каждый учебный предмет раскрывает определенные возможности для формирования универсальных учебных действий. Первое место в ряду школьных предметов по формированию и развитию коммуникативных умений занимает «Литературное
| Введение…………………………………………………………………………. 1. Теоретические аспекты организации групповой работы как средства формирования коммуникативных УУД на уроках литературного чтения в начальной школе……………………………………………………………… 1.1 Сущность понятия «коммуникативные УУД»…………………………. 1.2 Сущность понятия «групповая работа»………………………………… 1.3 Методика организации групповой работы на уроках литературного чтения с целью формирования коммуникативных УУД…………………….. 2. Опытно-практическая работа по формированию коммуникативных УУД средствами групповой работы на уроках литературного чтения в начальной школе……………………………………………………………….. 2.1 Диагностика уровня сформированности коммуникативных УУД у младших школьников………………………………………………………….. 2.2 Методические рекомендации для учителя по формированию коммуникативных УУД средствами групповой работы на уроках литературного чтения в начальной школе…………………………………….. Заключение……………………………………………………………………... Список используемых источников | |
| |
ВВЕДЕНИЕ
С внедрением ФГОС в систему образования главную роль в достижении результатов является формирование универсальных учебных действий. Школа должна выпустить учеников, не только овладевших предметными знаниями, но и конкурентоспособных, готовых к самореализации в современном социуме. Все это достигается путем систематического формирования умения учиться и сознательного и активного присвоения младшими школьниками социального опыта.
В зависимости от содержания и способов организации учебной деятельности каждый учебный предмет раскрывает определенные возможности для формирования универсальных учебных действий. Первое место в ряду школьных предметов по формированию и развитию коммуникативных умений занимает «Литературное
Характеристики курсовой работы
Предмет
Учебное заведение
ВГУСеместр
Просмотров
1
Размер
110,09 Kb
Список файлов
ГРУППОВАЯ ФОРМА РАБОТЫ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ ДЕЙСТВИЙ.docx
Tortuga
14 сентября 2024 в 22:37
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
