Игра как средство повышения эффективности урокаСодержание Введение Глава 1. Игра как средство повышения эффективности урока 1.1 Игра как вид обучающей деятельности. Функции игровой деятельности 1.2 Игры на уроках английского языка. Классификация игр

Содержание

Введение
Глава 1. Игра как средство повышения эффективности урока
1.1 Игра как вид обучающей деятельности. Функции игровой деятельности
1.2 Игры на уроках английского языка. Классификация игр
1.3 Обучающие игры на уроках иностранного языка на начальной ступени обучения
Глава 2. Игры в обучении английскому языку на начальном этапе
Заключение
Список литературы


Введение
игра урок школьник английский

Игра, как известно, является ведущей формой деятельности ребенка в младшем школьном возрасте. Известно, что многие выдающиеся педагоги справедливо обращали внимание на эффективность использования игр в процессе обучения. И это понятно. В игре проявляются особенно полно и порой неожиданно способности человека, ребенка в особенности. Игра служит своеобразным «общим языком» для всех ребят. Использование игры, как одного из приемов обучения иностранному языку, значительно облегчает учебный процесс, делает его ближе и доступнее детям. Тем более, игровые технологии отвечают гуманизации педагогического процесса.

По мнению М.Ю. Курбатовой, «игра легко вписывается в урок и доставляет учащимся удовольствие. Игры для детей в младшем школьном возрасте очень важны, особенно при обучении их английской грамматике» [9]. Наша задача сделать этот предмет интересным, ведь дети обращают внимание на то, что вызывает их непроизвольный интерес.

Малышей привлекает школа, но наиболее естественными для них являются игровые моменты деятельности, непосредствен