Курсовая работа: АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ В РАМКАХ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА

ОГЛАВЛЕНИЕ

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ В РАМКАХ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА

1.1 Понятие грамматического навыка и этапы его формирования

1.2 Сущность коммуникативного подхода в обучении грамматике

1.3 Цели и содержание обучения грамматике английского языка в 7 классе

1.4 Виды коммуникативных грамматических упражнений в 7 классе

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ В РАМКАХ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА

1.1 Понятие грамматического навыка и этапы его формирования

Одной из важнейших задач обучающихся является приобретение навыков культурной и выразительной речи на иностранном языке. На занятиях иностранного языка в средних классах особое внимание уделяется процессу усвоения школьниками навыков говорения, которые связаны с совершенствованием грамматического и лексического навыков.

В связи с коммуникативной направленностью обучения, в настоящее время при обучении иностранному языку преобладает, прежде всего, коммуникативный подход в обучении грамматике. Для того, чтобы правильно говорить на иностранном языке необходимо знать грамматическую сторону языка. При обучении в общеобразовательной школе важно сочетание теоретического освоения правил грамматики иностранного языка с усвоением различных форм разговорной и письменной речи, которые формируют фундамент использования грамматических навыков на практике.

В начальных классах обучающимся проще запомнить определенные формы, чем усвоить применение правил. Постепенно, с продвижением в рамках школьного курса, к моменту изучения грамматических правил у школьников складывается уже определенный запас практических навыков, которые составляют фундамент для дальней систематизации знаний уже на базе правил в сочетании с практическим опытом.

Под грамматическим навыком, как отмечает А.Б. Стрельникова, понимается способность производить автоматизированное речевое действие, обеспечивающее правильное морфолого-синтаксическое оформление речевой единицы [Стрельникова 2015:1039].

Грамматический навык, как обозначено в работах Е.А. Сиденко, должен обладать определенными качествами:

Во-первых, это автоматизм, который обеспечивает процессу формирования навыка нужную скорость, целостность и плавность, а также устойчивость речевого навыка.