Курсовая работа: Развитие личности по Эрику Эриксону в период обучения в школе

Содержание

Введение……………………………………………………………………………3
1. Эпигенетическая теория развития личности Эрика Эриксона ………………..5
2. Стадии развития личности по Эриксону……………………………………….18
3. Развитие личности по Эрику Эриксону в период обучения в школе……….. 21
Заключение………………………………………………………………………….24
Глоссарий…………………………………………………………………...............26
Список использованных источников……………………………………………...29
Приложение………………………………………………………………….............30

Введение

Развитие психики человеческого индивида – это обусловленный и вместе с тем активный саморегулирующийся процесс, это внутренне необходимое движение, «самодвижение» от низших к высшим уровням жизнедеятельности, в котором внешние обстоятельства, обучение и воспитание всегда действуют через внутренние условия; с возрастом постепенно увеличивается роль собственной активности индивида в его психическом развитии, в формировании его как личности.
Периодизация развития относится к числу наиболее сложных и до сих пор не имеющих однозначного решения проблем и психологии, и физиологии. Об этом свидетельствуют различные подходы к периодизации развития, существующие в этих науках. Трудности в значительной степени связаны с отсутствием общепризнанного критерия, который был бы равно принят представителями разных наук.