Развитие мыслительных операций у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья средствами внеурочной деятельности
Описание
Аннотация. В статье рассматривается проблема развития мыслительных операций у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. Анализируются особенности формирования анализа, синтеза, сравнения, обобщения и классификации у данной категории обучающихся. Обосновывается потенциал внеурочной деятельности как эффективного средства коррекционно-развивающей работы. Определяются психолого-педагогические условия организации внеурочных занятий, направленных на развитие мышления.
Ключевые слова: мыслительные операции, младшие школьники, ограниченные возможности здоровья, внеурочная деятельность, коррекционно-развивающая работа.
all_at_700










