Основы педагогики и психологии Практическое занятие 2 | НСПК 100% правильно ☀️

Решите ситуацию в практике педагога В перерывах между занятиями педагог начинает замечать, что более старший ребенок «с издевкой» общается с младшим ребенком (разновозрастная группа). Выберите из предложенных вариантов действий педагога и впишите в заключительную строку правильный ответ цифрами, соблюдая последовательность действий педагога, без пробелов и запятых. 1. поставить их в пару (на занятии) 2. припугнуть походом к директору 3. проведение беседы с детьми 4. разговор с родителями о нежелательном поведении ребенка 5. ставить плохие отметки обидчику 6. обвинить во всего обидчика Обозначьте составляющие, при помощи которых формируется эффективность профилактических мероприятий, предупреждающих дезадаптацию детей.

Выберите один или несколько ответов: направленность на искоренение источников дискомфорта, как в ребенке, так и в среде создание условий для приобретения необходимого опыта для решения проблем совместное участие в различных конкурсах решение еще не возникших проблем, предупреждение их возникновения дать большое количество информации искусственное решение проблем обучение ребенка новым навыкам, которые помогают достичь цели или сохранить здоровье создание разных условий для ребенка Укажите параметры креативности (по Торренсу): Выберите один или несколько ответов: быстрота точность выполнения заданий легкость оригинальность гибкость доработка ассоциирование скорость воображение Впишите в таблицу последовательно, по возрастающей, без запятых и пробелов номера группового и индивидуального видов девиантного поведения, иллюстрации которых представлены на картинках 1.

Булимия 2. Нарциссизм 3. Коллекционирование 4. Спортивный фанатизм 5. Суицидальные попытки 6. Анорексия 7. Религиозный фанатизм Впишите правильный ответ, регистр букв значения не имеет. 1. Доминирующая функция среди психических процессов в младшем школьном возрасте мышление ___ (ср.р.,ед.число, им.падеж) 2. Ограждение подростком сфер своей жизни от контроля родителей, конфликты с ними, отстаивание своих прав эмансипация ___ (жен.р.,ед.число, им.падеж) 3. Сфера действительности, которая отражается в игре ребенка сюжет ___ (ср.р.,ед.число, им.падеж) 4. Система ясных, устойчивых убеждений, формирующихся в старшем подростковом и юношеском возрасте мировоззрение ___ (ср.р.,ед.число, им.падеж) 5.

Самостоятельная деятельность детей, моделирующая жизнь взрослых игра ___(ж.р.,ед.число, им.падеж) Впишите правильный ответ, регистр букв значения не имеет. 1. диагностика межличностных и межгрупповых отношений, их изменение, улучшение, совершенствование называется социометрия ___ (ж.р.,ед.число, им.падеж) 2. Реальное положение человека в группе с точки зрения отношения к нему других людей называется социометрический статус ___ (муж.р.,ед.число, им.падеж) 3. процесс прохождения метода социометрии называется процедура ___ (ж.р.,ед.число, им.падеж) 4. отношение индивида к группе, склонность общаться с ней, открытость контактам называется эмоциональная экспансивность ___ (ж.р.,ед.число, им.падеж) 5.

люди со средними значениями статусов и положительной эмоциональной экспансивностью называются принятые ___ (мн.число, им.падеж) 6. люди с низким или отрицательным статусом называются отверженные ___(мн.число, им.падеж) Заполните таблицу «Типы девиантного поведения». Внимание, в перечне имеются неправильные ответы! Отклоняющееся поведение, в крайних своих проявлениях представляющее уголовно наказуемое деяние. Один из типов девиантного поведения с формироваинем стремления к уходу реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных видах деятельности с целью развития и поддержания интенсивных эмоций.

Поведение, обусловленное патологическими изменениями характера, сформировавшимися в процессе воспитания. Поведение, основывающееся на психопатологических симптомах и синдромах – проявлениях тех или иных психических расстройств и заболеваний. Способности, относящиеся к девиантному поведению, выходящие за рамки обычного, нормального рассматривают способности, которые значительно превышают среднестатистические. Сопоставьте авторов с их методиками диагностики творческих способностей. Внимание, в перечне имеются неправильные ответы! Сопоставьте изображения с именами выдающихся психологов: Сопоставьте термины и определения, соответствующие отраслям психологии: Изучает закономерности развития нормального здорового человека, психологические особенности и закономерности, присущие каждому возрастному периоду.

Изучает закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания. Изучает социально – психологические проявления личности человека, его взаимоотношения с людьми, с группой, психологическую совместимость людей, социально – психологические проявления в больших группах. Изучает развитие сознания, психических процессов, деятельности, всей личности растущего человека, условия ускорения развития. Изучает физиологические основы психической деятельности. Изучает индивидуальные различия в психике людей. Изучает психологические особенности деятельности врача и поведения больного, разрабатывает психологические методы лечения и психотерапии. Изучает закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации автоматизированных систем управления, новых видов техники.

Изучает проявления и причины разнообразных нарушений в психике и поведении человека, а также происходящие во время различных болезней психические изменения. Изучает отклонения в развитии психики, распад психики при различных формах мозговой патологии. .