☀️Тема 8. Психология детей с нарушением слуха, основы сурдопедагогики ВГАПС 100% правильно☀️

Верно ли утверждение, что основной тезис этой психолого-педагогической теории состоит в том, что психическое развитие ребенка как в норме, так и в случае нарушения слуха с самого начала опосредовано его наследственностью? верно неверно Определил два основных вида психических процессов – «интерпсихические» и «интрапсихические». Л.С. Выготский П.Я. Гальперин Л.В. Занков Д.Б. Эльконин Т.В. Кудрявцев Разработал систему обучения, основанную на теории поэтапного формирования умственных действий Л.С. Выготский П.Я. Гальперин Л.В. Занков Д.Б. Эльконин Т.В. Кудрявцев Разработал развивающую дидактическую систему обучения Л.С. Выготский П.Я. Гальперин Л.В. Занков Д.Б.

Эльконин Т.В. Кудрявцев Один из разработчиков теории формирования учебной деятельности с позиций ведущей деятельности в младшем школьном возрасте Л.С. Выготский П.Я. Гальперин Л.В. Занков Д.Б. Эльконин Т.В. Кудрявцев Один из создателей так называемого проблемного обучения Л.С. Выготский П.Я. Гальперин Л.В. Занков Д.Б. Эльконин Т.В. Кудрявцев Основа современного концептуального подхода заключается в следующем: от личности ребенка – к семье, от семьи – к социально ориентированной общности общеобразовательных учреждений и институтов от личности ребенка – к семье от личности ребенка – к семье, от семьи – к трудоустройству от личности ребенка – к социально ориентированной общности общеобразовательных учреждений и институтов Верно ли утверждение, что согласно личностному подходу в центре обучения находится сам ребенок, его особенности в когнитивной, личностной, мотивационной сферах, формирование у него адекватного самосознания? верно неверно Предполагает согласованность, упорядоченность и стабильность внутригрупповых процессов групповая частичная временная полная Дети с проблемами в развитии, еще не способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образовательным стандартом, вливаются в массовые группы и классы лишь на часть дня (например, на его вторую половину) групповая частичная временная полная Все воспитанники специальной группы (класса) вне зависимости от уровня психофизического и речевого развития объединяются со здоровыми ребятами не реже 1–2 раз в месяц для проведения различных мероприятий воспитательного характера групповая частичная временная полная Дети по 1–2 человека включаются в обычные группы детского сада и классы школы (близлежащих к дому); при этом медико-психолого-педагогическая поддержка может оказываться им в разных организационных формах групповая частичная временная полная.