☀️Тема 2. Психология детей с нарушением слуха, основы сурдопедагогики ВГАПС 100% правильно☀️
Описание
- трудность словесного опосредования
- большая роль письменной речи, в сравнении с устной, для развития ребёнка
- замедление процесса формирования понятий
- снижение способности к приёму, переработке, хранению и использованию информации
- преобладание импрессивной формы речи над экспрессивной
- сложная организация во времени психического развития
- неравномерность психического развития
- замедление психического развития после рождения и ускорение в последующие периоды
- соотношение биологических и социальных факторов
- нарушение межфункциональных взаимодействий
- первичный дефект
- вторичный дефект
- отклонения третьего порядка
- отклонения четвертого порядка
- первичная компенсация
- межсистемная компенсация
- внутрисистемная компенсация
- сверхкомпенсация
- отсроченная компенсация
- асинхронном развитие
- дефицитарное развитие
- недостаточное развитие
- первоначальный период в развитии всех психических функций
- период, характеризующийся замедленным развитием определённой психической функции
- период, который отличается наиболее интенсивным развитием данной функции, и наибольшей ее уязвимостью по отношению к воздействиям
- период, характеризующийся возникновением нарушения данной функцией
- нарушение психики
- нарушение речи
- нарушение личности
- нарушение внимания и памяти
- это система педагогических мер, направленных на исправление или ослабление недостатков психофизического развития детей
- это система медико-педагогических мер, направленных на включение ребёнка с проблемами развития в социальную среду; приобщение к общественной жизни и труду на уровне его психофизических возможностей
- это возмещение недоразвитых или нарушенных психических функций путем использования сохранных или перестройки частично нарушенных функций
- развитие остаточного слуха
- развитие зрительного восприятия
- развитие тактильно-вибрационного восприятии
Какие особенности характерны для развития детей с любым типом нарушения: трудность словесного опосредования большая роль письменной речи, в сравнении с устной, для развития ребёнка замедление процесса формирования понятий снижение способности к приёму, переработке, хранению и использованию информации преобладание импрессивной формы речи над экспрессивной Выберите положения общих закономерностей развития психики детей: сложная организация во времени психического развития неравномерность психического развития замедление психического развития после рождения и ускорение в последующие периоды соотношение биологических и социальных факторов нарушение межфункциональных взаимодействий К отклонению какого порядка согласно структуре дефекта Л.С.
Выготского относится нарушение личности у людей с недостатками слуха: первичный дефект вторичный дефект отклонения третьего порядка отклонения четвертого порядка Какие типы компенсации выделяют: первичная компенсация межсистемная компенсация внутрисистемная компенсация сверхкомпенсация отсроченная компенсация К какому типу дизонтогенеза относится нарушение слуха: асинхронном развитие дефицитарное развитие недостаточное развитие Что такое сензитивный период развития? первоначальный период в развитии всех психических функций период, характеризующийся замедленным развитием определённой психической функции период, который отличается наиболее интенсивным развитием данной функции, и наибольшей ее уязвимостью по отношению к воздействиям период, характеризующийся возникновением нарушения данной функцией Что относится ко вторичным отклонениям у детей с нарушением слуха? нарушение психики нарушение речи нарушение личности нарушение внимания и памяти Что такое компенсация психических функций? это система педагогических мер, направленных на исправление или ослабление недостатков психофизического развития детей это система медико-педагогических мер, направленных на включение ребёнка с проблемами развития в социальную среду; приобщение к общественной жизни и труду на уровне его психофизических возможностей это возмещение недоразвитых или нарушенных психических функций путем использования сохранных или перестройки частично нарушенных функций Чем выражается внутрисистемная компенсация при потере слуха? развитие остаточного слуха развитие зрительного восприятия развитие тактильно-вибрационного восприятии.
Список вопросов
Характеристики ответов (шпаргалок) к заданиям
