Ответы к экзамену: Образовательные программы начальной школы. Синергия

Ответы представлены на ИТОГОВЫЙ ТЕСТ
Результат - 97-100 баллов
Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!
С вопросами вы можете ознакомиться ДО покупки.
Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

Авторами учебников «Математика» для 1–4 классов в рамках системы учебников «Школа России» являются …

• Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И., Бантова М.А. и Бельтюкова Г.В.
• Ермоленко В.А., Медникова Л.А. и Титов В.А.
• Канакина В.П. и Горецкий В.Г.
• Плешаков А.А. и Чуракова Г.Р.

Автором учебников «Музыка» за 1–4 классы системы «Школа России» является …

• Критская Е.Д.
• Титов В.А.
• Горецкий В.Г.
• Плешаков А.А.

Автором учебников «Окружающий мир» для 1–4 классов системы «Школа России» является …

• Степанова С.В.
• Титов В.А.
• Горецкий В.Г.
• Плешаков А.А.

Автором учебников «Технология» за 1–4 классы системы «Школа России» является …

• Критская Е.Д.
• Титов В.А.
• Лутцева Е. А.
• Плешаков А.А.

Автором учебно-методического комплекта «Гармония» является …

• В. Вундт
• Н.Б. Истомина
• Н.Ф. Виноградова
• Э. Торндайк

Авторы альтернативных программ …

• могут предложить их в качестве рабочих
• могут рекомендовать их к использованию в качестве рабочих
• не могут предложить их в качестве рабочих
• из-за несоответствия этих программ стандарту не могут предложить их в качестве рабочих

Авторы примерной программы дошкольного образования «Успех»: …

• Л.В. Занков, Д.Б. Эльконин и В.В. Давыдов
• В. Штерн, В. Вундт
• А.Г. Асмолов, Д.И. Фельдштейн и Н.В. Федина

Альтернативное образование – это …

• совокупность новоучрежденных (обычно по инициативе частных лиц) образовательных учреждений, работающих по экспериментальным программам, сформированным в порядке альтернативы и ранее существующим
• неправительственные организации, местные власти, правительство, общественность
• образовательные учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Альтернативное образование чаще предоставляет услуги …

• платно
• бесплатно
• за счет федерального бюджета

Альтернативной программой дошкольного образования предмета «Музыка» является программа …

• «Зеленая тропинка»
• «Школа 2100»
• «Гармония»
• «Успех»

Альтернативной программой дошкольного образования предмета «Окружающий мир» является программа …

• «Зеленая тропинка»
• «Школа 2100»
• «Гармония»

Альтернативной программой дошкольного образования предмета «Технология» является программа …

• «Зеленая тропинка»
• «Школа 2100»
• «Гармония»
• «Успех»

Базисный учебный план …

• определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей
• фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам
• устанавливает количество занятий по классам (годам) обучения

В 1 классе по предмету «Технология» прослеживается интеграция с предметами …

• «Изобразительное искусство» и «Окружающий мир»
• «Литературное чтение» и «Музыка»
• «Математика» и «Русский язык»

В дошкольном раннем возрасте у ребенка основной формой мышления является … мышление

• наглядно-образное
• наглядно-действенное
• словесно-логическое
• наглядное

В законченные предметные линии комплекта учебников программы «Школа России» входят…

• русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, музыка, технология
• русский язык, литература, ОБЖ, история
• русский язык, окружающий мир, обществознание, биология

В первом классе … творческих решений

• обычно есть база
• всегда должна быть база
• нет базы

В соответствии с … все образовательные учреждения, имеющие государственную аккредитацию, обязаны разработать основную образовательную программу начального общего образования

• Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС)
• требованиями лицензирования
• примерной основной образовательной программой образовательного учреждения

В Федеральных государственных образовательных стандартах начального общего образования (ФГОС НОО) отражены …

• личностные, предметные, метапредметные результаты обучения
• результаты успеваемости за первое и второе полугодия
• итоговые результаты обучения
• такие результаты обучения, как отметки в журнале успеваемости

В числе альтернативных школ России можно назвать …

• систему школ Монтессори
• вальдорфские школы
• школу-парк Милослава Балобана
• школы «свободного» типа

В числе результатов изучения дисциплины «Окружающий мир» в 1 классе: …

• сравнение городского и сельского домов, анализ схемы связей неживой и живой природы, обобщение представлений о погодных явлениях
• разбор различных средств транспорта, подбор примеров животных разных групп
• сравнение сходных объектов, выявление их сходств и различий (ели и сосны, реки и моря)
• построение рассуждений об экологических связях по аналогии с прочитанным рассказом, установление причинно-следственных связей при знакомстве с сезонными изменениями в природе

Ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является …

Ведущими духовными ценностями (согласно текстам учебника «Литературное чтение», авторы Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.) являются …

• почитание старших и уважение женщин
• дружба, доброту, любовь, понимание, терпение, ответственность, благородство
• создание семьи и рождение детей

Внеурочная деятельность организуется по …

• таким направлениям, как духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное и спортивно-оздоровительное развитие личности
• направлениям, предлагаемым базисным учебным планом
• математическому, лингвистическому и естественнонаучному направлениям

Главный смысл непрерывного образования – это …

• постоянное творческое обновление, развитие и совершенствование каждого человека в течение жизни
• формирование творческой личности
• созревание психофизиологических процессов
• дистанционное обучение

Гуманно-личностная технология разработана …

• А.М. Новиковым
• Ш.А. Амонашвили
• В.В. Давыдовым
• П. Леонгардом

За преемственность в литературном чтении в программе «Успех» дошкольного и начального образования отвечают…

• чтение художественной литературы, коммуникация и познание
• социализация, труд и безопасность
• художественное творчество, познание и музыка

Изучение предмета «Технология» в начальной школе направлено на достижение таких целей, как …

• развитие социально значимых личностных качеств (потребность познавать и исследовать неизвестное, активность, инициативность, самостоятельность, самоуважение и самооценка)
• приобретение первоначального опыта практической преобразовательной и творческой деятельности в процессе формирования элементарных конструкторско-технологических знаний и умений и проектной деятельности
• расширение и обогащение личного жизненно-практического опыта, представлений о профессиональной деятельности человека
• приобретение навыков самообслуживания, овладение технологическими приемами ручной обработки материалов и усвоение правил техники безопасности
• изучение новых материалов для сравнения их свойств со свойствами ранее изученных материалов

Итоговым результатом музыкального развития дошкольников в программы «Успех» является то, что ребенок …

• принимает заинтересованное участие в образовательном процессе, высказывая предложения к организации развивающей среды, обсуждая текущие вопросы
• задает вопросы взрослому, используя разнообразные формулировки, проявляет инициативу и обращается к взрослому и сверстнику с предложениями по экспериментированию
• проявляет интерес к музыке разных жанров и стилей, к музыке как средству самовыражения, избирательность в предпочтении музыки разных жанров и композиторов

К альтернативным системам образования относят …

• экстернат
• смену типа образовательного учреждения
• домашнее обучение
• обучение за рубежом
• инклюзивное образование
• платное образование на основе авторских программ

К ведущим идеям гуманно-личностной педагогики относится идея о том, чтобы …

• соблюдать принципы природосообразности в развитии ребенка
• учитывать психологические особенности ребенка
• любить ребенка
• помогать ребенку выполнять домашние задания

К концу первого класса по предмету «Литературное чтение» учащиеся должны …

• знать алфавит и прочитать до конца букварь
• знать произведения А.С. Пушкина
• уметь воспроизводить содержание эпизода или ситуацию из литературного текста с опорой на вопросы и иллюстрации к нему
• знать наизусть 3–4 стихотворных произведения классиков русской литературы, авторов и названия 3–4 прочитанных книг, имена и фамилии 3–4 писателей, произведения которых читали в классе

К основным задачам речевого развития дошкольника следует отнести …

• формирование основы речевой и языковой культуры
• совершенствование разных сторон речи ребенка
• приобщение детей к культуре чтения художественной литературы
• умение слушать собеседника, проявлять к нему внимание и уважение, поддерживать разговор репликами и вопросами
• умение высказывать свое отношение к прочитанному
• умение воспроизводить содержание эпизода или ситуацию из текста с опорой на вопросы и иллюстрации к нему

К предметным результатам предмета «Технология» следует отнести …

• получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества, о мире профессий и важности правильного выбора профессии
• усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека
• приобретение навыков самообслуживания, овладение технологическими приемами ручной обработки материалов и усвоение правил техники безопасности

Каждая тема по математике для 1–4 классов по учебникам программы «Школа России» заканчивается …

• шмуцтитулом
• новой серией заданий к следующему уроку
• разделами «Что узнали. Чему научились» и «Проверим себя и оценим свои достижения»
• домашним заданием
• рисунком

Комплексно-тематический принцип примерной программы дошкольного образования «Успех» реализуется с помощью …

• участия в конкурсах и смотрах
• планирования режима дня дошкольников
• международного и российского примерного календаря праздников

Конфликтами «конечного образования» являются …

• функциональная неграмотность и квалификационная безработица
• развитие сознания, личности, межличностных отношений, обусловленные особенностями социализации в разных культурах
• увеличение темпов и насыщенности образования

Курс «Математика» формирует у ребенка…

• развитие любознательности, познавательной активности, познавательных способностей детей
• систему начальных математических знаний и умение их применять для решения учебно-познавательных и практических задач
• первые пространственные и временные ориентиры, знакомит с миром величин, скоростей, с разными способами отображения и чтения информации

Материал учебника «Окружающий мир» за 1 класс системы «Школа России» способствует формированию у учащихся …

• системы навыков коллективного обсуждения
• системы начальных социальных и предметных знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач
• навыков интервьюирования (чтобы учащийся умел с помощью взрослых взять интервью у ветерана Великой Отечественной войны, военнослужащего, сотрудника милиции, пожарной охраны, МЧС)

Мотивация, произвольность, воля, эмоции, самооценка характеризуют … качества воспитанника

• межличностные
• социальные
• личностные
• деятельностные

Новообразованием седьмого года жизни является …

• учебная деятельность
• речь
• самосознание
• игровая деятельность

Нормативный документ, устанавливающий соответствие программы дошкольного образования «Успех» с Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС), – это …

• Конституция РФ
• Письмо Минобрнауки России от 22.06.2010 № 03-13
• Декларация прав ребенка
• примерная основная образовательная программа образовательного учреждения

Обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся … часть базисного учебного плана

• вариативная
• стандартная
• общая
• образовательная

Образовательные области в программе «Успех», обеспечивающие преемственность в музыкальном развитии дошкольного и начального образования: …

• чтение художественной литературы, коммуникация, познание
• социализация, труд, безопасность
• художественное творчество, познание, музыка

Образовательные системы начального образования делятся на …

• Традиционную систему и системы Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова
• «Школу России» и «Перспективную начальную школу»
• классическую начальную школу и «Планету знаний»
• «Школу 2100» и «Гармонию»

Образовательных программ подразделяются на …

• предметную и дисциплинарную
• режиссерскую и творческую
• традиционную и развивающую
• стандартную и практическую

Освоение математического содержания на ранних ступенях образования должно сопровождаться …

• позитивными эмоциями: радостью и удовольствием
• решением простых арифметических задач
• контролем педагога
• процессом активного приспособления индивида к условиям социальной среды

Основной тезис Декларации прав ребенка: «…»

• Человечество обязано давать ребенку лучшее, что оно имеет
• Образование должно быть всеобщим
• Образование должно быть доступным
• Обучение детей в начальной школе должно осуществляться по программе «Школа России»

Особенно тесно математическое развитие в раннем и дошкольном возрасте связано …

• с социально-коммуникативным и речевым развитием
• с наглядно-образным мышлением
• со словесно-логической памятью
• с наглядно-действенным мышлением

Особенно тесно развитие моторики в раннем школьном и дошкольном возрастах связано …

• с социально-коммуникативным и речевым развитием
• с наглядно-образным мышлением
• со словесно-логической памятью
• с наглядно-действенным мышлением

Первые школы появились при …

• Владимире Святославовиче
• Владимире Красно Солнышко
• княгине Ольге

Первый русский учебник – …

• «Материнская школа» Я.А. Каменского
• букварь Василия Бурцева
• древнерусские летописи

Планируемым результатом примерной программы дошкольного образования «Успех» является …

• формирование социального портрета выпускника
• ее соответствие требованиям ФГОС
• реализация принципа преемственности дошкольного и начального образования

Понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей, его значения в процессе получения школьного образования, осознание эстетической ценности русского языка, потребность сохранить чистоту русского языка, достаточный объем словарного запаса – все это является … результатами

• личностными
• предметными
• метапредметными

Практическая работа по предмету «Технология» в 1 классе строится таким образом, чтобы …

• подготовить учеников к дальнейшей проектной деятельности
• научить ребенка применять на практике отработанные в школе умения
• пройти все темы учебника
• совместно с родителями изготовить поделки, заданные на уроках

Предмет «Математика» изучается в общеобразовательной школе …

• с 1 по 4 классы
• с 1 по 5 классы
• с 1 по 11 классы
• со 2 по 9 классы

Предмет «Музыка» изучается в общеобразовательной школе …

• с 1 по 4 классы
• с 1 по 5 классы
• с 1 по 7 классы
• со 1 по 11 классы

Предмет «Окружающий мир» изучается в общеобразовательной школе …

• с 1 по 4 классы
• с 1 по 5 классы
• с 1 по 11 классы
• со 2 по 9 классы

Преимущество непрерывного образования заключается в том, что оно позволяет …

• поступить в ВУЗ после общеобразовательной школы
• применить знания на практике
• человеку выживать и повышать свою квалификацию в постоянно изменяющихся условиях жизни
• продолжать образование за рубежом

Принципиальной позицией авторов учебников «Музыка» за 1–4 классы системы «Школа России» является опора на идеи …

• П.И. Чайковского
• И.С. Баха
• Д.Б. Кабалевского
• С.В. Рахманинова

Причина создания первых школ на Руси: …

• принятие христианства
• распространение письменной культуры
• массовое обучение крестьянских детей

Причины перехода на четырехлетнее обучение младших школьников – …

• реформация в обществе
• ухудшение статистики по состоянию здоровья детей 6–7 лет, противоречие в развитии наглядно-образного и действенно-образного мышления
• разработка инновационных образовательных программ для начальной школы
• новый федеральный образовательный стандарт

Программа … позволяет сформировать у ребенка целостную картину мира и широкий кругозор, в полном объеме формирует предпосылки будущей учебной деятельности

• «Школа России»
• «Радуга»
• «Успех»
• «Гармония»

Программа «Успех» в литературном чтении реализуется с опорой на такие виды детской деятельности, как …

• двигательная, трудовая и музыкально-художественная
• коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская деятельность, а также чтение (восприятие) художественной литературы
• двигательная, музыкально-художественная и познавательно-исследовательская

Продолжительность урока в 1 классе составляет…

• 30 минут
• 35 минут
• 40 минут
• 45 минут

Продолжительность учебного года в 1 классе составляет …

• 30 недель
• 33 недели
• 34 недели
• 36 недель

Психологическая готовность ребенка к школе – это …

• доминирование социальных и познавательных мотивов
• сложное образование, которое включает в себя необходимый уровень развития интеллектуальной, волевой и личностной сфер ребенка
• совокупность знаний, умений и навыков
• произвольность поведения и способность ребенка к рефлексии

Работа Ш.А. Амонашвили, в которой изложена его технология «Школа жизни», – «Трактат о начальной ступени образования, построенного принципах … педагогики»

Рабочая программа предмета «Литературное чтение» (учебно-методический комплект «Школа России») включает в себя …

• труды Я.А. Коменского
• классические и современные произведения разных жанров
• произведения эпохи Ренессанса

Рабочая программа предмета «Литературное чтение» (учебно-методический комплект «Школа России») составлена на основе …

• Федерального государственного стандарта начального общего образования (2010 года), примерной программы начального общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения и программы общеобразовательных учреждений «Литературное чтение. 1–4 классы»
• Конвенции по защите прав ребенка, Конституции РФ
• письма Минобрнауки России от 22.06.2010 № 03-13, примерной основной образовательной программы образовательного учреждения

Рабочая программа предмета «Русский язык» (учебно-методический комплект «Школа России») составлена на основе …

• Федерального государственного стандарта начального общего образования (2010 года), примерной программы начального общего образования по русскому языку, программы общеобразовательных учреждений «Русский язык. 1–4 классы»
• Конвенции по защите прав ребенка и Конституции РФ
• письма Минобрнауки России от 22.06.2010 № 03-13 и примерной основной образовательной программы образовательного учреждения

Разделами учебника «Литературное чтение» (авторы Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.) первого класса являются: …

• «Я и мои друзья»; «О братьях наших меньших»; «Писатели детям»
• «Собирай по ягодке – наберешь кузовок»; «Люби живое»
• «Родина»; «Делу – время, потехе – час»

Светская школа XVIII в. строилась на принципах …

• светского обучения и воспитания
• генеалогический и возрастной периодизации
• научности и доступности

Серии творческих и поисковых заданий по математике для 1–4 классов по учебникам программы «Школа России» …

• предполагают встречи и общение с краеведами, работниками муниципальной администрации, старожилами города, участниками Великой Отечественной войны с последующим обсуждением результатов проектной деятельности
• предлагают продолжить (дополнить) ряд чисел, числовых выражений, равенств, значений величин, геометрических фигур и др., записанных по определенному правилу
• предлагают классификацию объектов, чисел, равенств, значений величин, геометрических фигур и др. по заданному признаку,
• предлагают провести логические рассуждения
• предполагают использование знаний в новых условиях при выполнении заданий поискового характера
• включают большое количество математических игр, предполагающих работу в парах

Система вопросов к текстам учебника «Литературное чтение» (авторы Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.) учит …

• читать со скоростью не менее 30–35 слов в минуту небольшие тексты, соблюдая паузы, отделяющие одно предложение от другого
• ориентироваться в нравственном содержании прочитанного, осознавать сущность поведения героев, самостоятельно делать выводы и соотносить поступки героев с нравственными нормами
• слушать собеседника, проявляя к нему внимание и уважение, поддержать разговор репликами и вопросами

Система заданий к текстам учебника «Литературное чтение» (авторы Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.) позволяет учащимся …

• осознавать себя гражданами страны
• формировать общечеловеческую идентичность
• научиться читать

Совместное музицирование воспитывает …

• ответственность каждого учащегося за достижение общего художественно-эстетического результата
• навыки приемлемого поведения в обществе
• активность личности
• сензитивность человека

Согласно Конституции РФ обязательными являются …

• начальная (4 года) и основная (5 лет) ступени образования
• начальная (4 года), основная (5 лет) и основная общая (2 года) ступени образования
• послевузовское образование и повышение квалификации

Согласно концепции системы Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова, …

• необходимо достижение оптимального общего развития младших школьников, что достигается использованием новой, по сравнению с традиционной школой, развивающей методикой: открытием нового знания через проблемную ситуацию (коллизию), использование многообразия методов
• ученик рассматривается как субъект учения, как учащий себя, он должен стать заинтересованной в самоизменении личностью, что достигается отменой объяснительного подхода
• решение проблемы преемственности ступеней образования от дошкольной до выхода в вуз, и реализация методики развивающего обучения – идея «педагогики здравого смысла»

Содержание метапредметных результатов освоения основной образовательной программы по математике в начальной школе включает в себя формирование …

• уважительного отношения к семейным ценностям, бережного отношения к окружающему миру, здорового образа жизни
• способности (на начальном уровне) понимать, принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения, ориентироваться в учебном материале, представляющем средства для ее решения
• способности принимать и сохранять поставленную учебно-познавательную задачу

Содержание метапредметных результатов освоения основной образовательной программы по окружающему миру в начальной школе включает в себя формирование …

• способности принимать и сохранять поставленную учебно-познавательную задачу
• уважительного отношения к семейным ценностям, бережного отношения к окружающему миру, здорового образа жизни
• способности (на начальном уровне) понимать, принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения, ориентироваться в учебном материале, представляющем средства для ее решения

Существует вариант базисного ученого плана для начального общего образования для образовательных учреждений (ОУ) …

• где преподают на русском языке
• где преподают на русском языке и добавляется один из языков народов России
• где законодательно принято двуязычие
• с компенсирующим и развивающим видами обучения
• дополнительного и дистанционного образования
• работающих с одаренными детьми и инвалидами

Существуют такие виды базисного учебного плана, как …

• обязательный и формируемый участниками образовательного процесса
• стандартный и вариативный
• общий и образовательный
• учебный план для первого и для второго полугодия

Три содержательные линии предмета «Музыка» в 1 классе системы «Школа России»: …

• «Музыка в жизни человека»; «Основные закономерности музыкального искусства»; «Музыкальная картина мира»
• «На концерте»; «В гостях у композитора»; «Мы – исполнители»
• «В музыкальном театре»; «В концертном зале»; «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…»
• «День, полный событий»; «О России петь – что стремиться в храм!», «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»

Уроки математики по учебникам программы «Школа России» включают в себя …

• пояснительную записку, аннотацию, тематический план и поурочные разработки
• задания по математике и проверочные материалы
• познавательную цель урока, задания для первичного закрепления нового материала, повторения и самооценки

Условием того, чтобы общество становилось обучающим, является …

• создание условий для всех категорий граждан, отвечающих их запросам
• непрерывное образование граждан
• соблюдение принципов и постулатов гуманно-личностной педагогики
• реализация основных образовательных программ начальной школы

Учебник «Окружающий мир» за 1 класс системы «Школа России» …

• развивает творчество и продуктивность
• знакомит детей с государственными символами России (гербом и флагом)
• продолжает знакомить детей с государственной символикой России (через разучивание Гимна России)

Учебник «Технология» за 1–4 классы системы «Школа России» помогает воспитывать …

• уважение к мастерам, труду и его результатам, качественно и последовательно формировать элементарные технико-технологические знания и умения, развивать основы творческой деятельности
• внимательное и уважительное отношение к членам семьи, близким
• обогащение личного жизненно-практического опыта, представлений о профессиональной деятельности человека

Учебники «Окружающий мир» за 1–4 классы системы «Школа России» включают разделы: …

• «Я и мои друзья», «О братьях наших меньших», «Писатели детям», «Собирай по ягодке – наберешь кузовок», «Люби живое», «Родина», «Делу время, потехе час»
• «Как живет семья?», «Наша дружная семья» (включая учебный проект «Моя семья»), «В школе»
• «Ты и твои друзья», «Мы и наше здоровье», «Путешествие по городам и странам», «Страницы всемирной истории»
• «Что узнали. Чему научились», «Проверим себя и оценим свои достижения»

Учебно-методические комплекты (УМК) по музыке для каждого класса включают в себя …

• учебник и рабочую тетрадь для учащихся, хрестоматию музыкального материала и фонохрестоматию на компакт-дисках (MР3) для учителя
• только учебник-хрестоматию и рабочую тетрадь для учащихся
• индивидуальный музыкальный инструмент
• записи выступлений хора и оркестра

Функциями альтернативных программ являются …

• воспитательная и образовательная
• развивающая и формирующая
• информационно-методическая и организационно-планирующая
• реальная и потенциальная

Цель изучения дисциплины «Русский язык» – …

• обеспечить языковое развитие учащихся, помочь им овладеть речевой деятельностью: сформировать необходимые умения и навыки
• достичь планируемых результатов реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Федеральными государственными образовательными стандартами начального общего образования (ФГОС НОО)
• достичь оптимального развития младших школьников

Цель изучения предмета «Музыка» в начальной школе – …

• формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников, что наиболее полно отражает интересы современного общества в развитии духовного потенциала подрастающего поколения
• воспитание нравственных и эстетических чувств: любви к Родине, гордости за достижения отечественного и мирового музыкального искусства, уважения к истории и духовным традициям России, музыкальной культуре ее народов
• развитие образного и ассоциативного мышления и воображения музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, учебно-творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности
• формирование основ музыкальной культуры у обучаемых через эмоциональное активное восприятие

Цель программы «Школа России» заключается в …

• умении применять навыки письма, чтения, счета
• развитии у ребенка интереса к познанию своей страны и ее духовного величия, ее значимости в мировых масштабах
• желании добиться однообразия образовательных программ в начальном образовании

Цель современной образовательной политики – …

• всестороннее обучение
• ликвидация безграмотности
• развитие личности каждого ребенка
• обязательное овладение родным языком

Целью изучения дисциплины «Литературное чтение» является …

• использование художественных произведений для формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира
• формирование интегративных качеств ребенка
• воспитание благородного отношения к своему Отечеству, своей малой Родине, своему народу, его языку, духовным, природным и культурным ценностям, уважительное отношение ко всем народам России, к их национальным культурам, самобытным обычаям и традициям, к государственным символам Российской Федерации

Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет …

• базисный учебный план
• учебная программа
• образовательное учреждение

… деятельность связывает ребенка с теми элементами социальной среды, которые на данной стадии являются источниками развития

• Учебная
• Трудовая
• Ведущая
• Игровая

… дисциплины – в том, чтобы учащиеся познакомились с простейшими геометрическими формами, научились распознавать, называть и изображать геометрические фигуры, овладели способами измерения длин и площадей

• Результаты изучения
• Цель изучения
• Задачи

… учебника «Окружающий мир» за 1 класс системы «Школа России», активизируют коллективное обсуждение материала

• Такие рубрики, как «Подведем итоги», «Юный изобретатель»
• Такие рубрики, как «Прочитаем и обсудим», «Обсудим», «Думай, размышляй, высказывай свое мнение»
• Темы для самоконтроля