Учебные дискуссии как средство развития коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся на уроках по предмету Основы безопасности жизнедеятельности

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДИСКУССИЙ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ 2
1.1 Понятие развития коммуникативных универсальных учебных действий согласно ФГОС 2
1.2 Значение коммуникативных универсальных учебных действий в системе образования 2
1.3 Учебная дискуссия как средство развития коммуникативных универсальных учебных действий у обучающихся на уроках по основам безопасности жизнедеятельности 2
2 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2
2.1 Методика развития коммуникативных универсальных учебных действий на уроках по основам безопасности жизнедеятельности 2
2.2 Организация экспериментальной работы по проблеме исследования 2
2.3 Диагностика сформированности коммуникативных универсальных учебных действий 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 2
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 2
Приложение 1. Методика изучения коммуникативных и организаторских способностей у обучающихся средней школы (В.В. Синявский, В.А. Федорошин) 2
Приложение 2. План-конспект урока ОБЖ по теме: «Вредные привычки, их влияние на здоровье» 2
Приложение 3. План-конспект урока ОБЖ по теме: «Безопасность в современном мире» 2
Приложение 4. Задания к уроку «Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека» 2