Задача 2: Практическое занятие

Тема занятия: Педагогическая психология в практике учителя начальных классов.

Цель занятия: получить опыт применения знаний педагогической психологии при анализе поведения детей и самоанализе собственной профессиональной деятельности, навык подбора и применения методов диагностики и подбора рекомендаций, навык составления характеристики на ученика, опыт управления учебной деятельностью на примере анализа механизма «выученной беспомощности» и составления алгоритма помощи учащемуся.

Задание 1. (Максимальное количество баллов – 4)

Опираясь на схему характеристики личности ребенка по М.В. Гамезо и И.А. Домашенко, составьте характеристику на учащегося 4 класса, имеющего проблемы в поведении.

Схема характеристики на личность ребенка по М.В. Гамезо, И.А. Домашенко

1. Общие данные (фамилия, имя; дата рождения; класс; общее физическое развитие; состояние здоровья; условия жизни в семье).

2. Учебная деятельность:

а) успеваемость (преобладающие оценки, успеваемость по разным предметам);

б) общее умственное развитие (кругозор, начитанность);

в) развитие речи (запас слов, образность, эмоциональность, умение выразить свою мысль письменно и устно);

г) способность к учению (степень развития произвольного внимания; осмысленность восприятия учебного материала и быстрота осмысления; владение приемами преднамеренного запоминания, быстрота и прочность запоминания; умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать самостоятельные выводы; уровень понятийного мышления);

д) старательность в учебной работе;