☀️Основы РППС Тест 2 | ОСЭК СпДО 100% правильно☀️

\"Предметы оперирования\": игрушки, имитирующие реальные предметы, - орудия, инструменты, средства человеческой деятельности, позволяющие воссоздавать смысл настоящего действия игрушки (игровой материал), указывающие на место действия, обстановку, в которой оно происходит  разного рода куклы, фигурки людей и животных В каком возрасте познавательно-исследовательская деятельность вычленяется в особую деятельность ребенка со своими - познавательными мотивами? в старшем дошкольном возрасте b. раннем детстве c. в среднем дошкольном возрасте В каком возрасте преобладающими должны быть объекты для исследования в реальном действии с небольшим включением образно-символического материала? 5-6 лет 3-4 года  2-3 года Верно ли, что игра как культурная форма деятельности ребенка передается ему двумя путями - через живые образцы деятельности и через специфические предметы? Верно ли, что существует множество традиционных игр с правилами для дошкольников, которые не имеют предметной опоры и регулируются только словесным договором? Возможность проявления им созидательной активности, инициативности при создании рисунка, лепки, поделки способствует:  Действуя со строительными материалами, дети: знакомятся с отдельными свойствами геометрических тел и пространственных отношений Игровой материал для возрастных групп должен подбираться с учетом: реализации программных целей и задач b.

особенностей образовательного процесса ДОО К нормативно-знаковому относится материал: Вязыковых и числовых знаков, вводящий детей в новую форму репрезентации мира  для сенсорного развития, предметы-головоломки, сложные искусственные объекты для экспериментирования типа \"проблемных ящиков\" К образно-символическому материалу относятся: \"наглядные пособия\", наборы карточек с разнообразными изображениями, серии картинок, графические (наглядные) модели b. природные объекты, простые механизмы, особые объекты для экспериментирования и упорядочения К объектам для исследования в реальном действии относятся:материалы для сенсорного развития, предметы-головоломки, сложные искусственные объекты для экспериментирования типа \"проблемных ящиков\" К продуктивным видам детской деятельности относятся: рассказывание, пересказ, рисование, лепка, аппликация b.

конструирование, рисование, лепка, аппликация, игра-драматизация Компоненты воображаемой ситуации: пространство (место) действия. b. персонажи (роли) c. персонажи (роли), действия персонажей, пространство (место) действия. По окончании работы необходимо: оставить на месте игры дошкольников b. побуждать детей к совместной уборке материала, раскладывая его по цвету и форме Познавательно-исследовательская деятельность зарождается в: в среднем дошкольном возрасте b. раннем детстве Постройки детей из строительного материала и конструкции сохраняются до тех пор, пока не будут разрушены или разобраны самими детьми b. не кончится игра С какой возрастной группы дети уже частично сами организуют среду под замысел? С целью обеспечения страховки, предотвращения травматизма у детей во время занятий по физической культуре необходимо иметь: Творческая работа ребенка с различными материалами – это умение: самому себя занять полезной и интересной деятельностью Что относится к материалу для игр на физическую компетенцию? мячи, мешочки для бросания, наборы кеглей, кольцебросы.