☀️ ОСЭК СпДО | Тест 1 Основы РППС | 100% правильно ☀️

В программе, ориентированной на ребенка, игра выступает как: обучение через игру и целенаправленное познание приоритетная форма деятельности содержательная работа детей в центрах активности Верно ли, что в соответствии с требованиями ФГОС ДО организация пространства РППС (в здании и на участке) должна обладать многофункциональными качествами гибкого зонирования и оперативного изменения в зависимости от образовательной ситуации? верно неверно Верно ли, что каждый функциональный модуль охватывает все образовательные области? верно неверно Гибкое зонирование пространства предполагает: развитие самостоятельности и дисциплинированности при выполнении заданий наличие различных пространств (зон, уголков, секторов, центров и т.

п.) для осуществления свободного выбора детьми разных видов деятельности регламентируемость детской деятельности Главный центр активности в группе литературный центр центр «Сюжетно-ролевой игры» центр искусств Определение содержания компонентов РППС для дошкольной организации базируется: на личностном подходе на биоцентристком подходе на деятельностном подходе Основой при организации образовательного процесса в дошкольной организации выступает на развитие совокупности личностных качеств ориентация не только на компетенции, которые формируются в дошкольном возрасте, но и на развитие совокупности личностных качеств ориентация только на компетенции Под предметно-развивающей средой понимают: определенное пространство, приспособленное для удовлетворения потребностей ребенка определенное пространство для познания, общения, труда, физического и духовного развития в целом определенное пространство, организационно оформленное и предметно насыщенное, приспособленное для удовлетворения потребностей ребенка в познании, общении, труде, физическом и духовном развитии в целом Полноценное функционирование РППС позволит создать: целостную системообразующую развивающую среду ДОО с учетом принципа взаимосвязанной деятельности социальных партнеров целостную системообразующую развивающую среду ДОО с учетом принципа выполнения запросов социальных партнеров целостную системообразующую развивающую среду ДОО с учетом принципа взаимосвязанной деятельности всех субъектов образовательного процесса Пособия, игры и игрушки, предлагаемые детям, должны: быть яркими и привлекательными нести информацию о современном мире и стимулировать поисково-исследовательскую детскую деятельность качественными и дорогими Предметное содержание РППС должно выполнять: информативные функции об окружающем мире и передачи социального опыта детям двигательные функции функции познания себя как субъекта деятельности Развивающая предметно-пространственная среда группового помещения является: частью образовательного процесса ДОО частью личностного подхода к детской деятельности c.

частью целостной образовательной среды дошкольной организации Развитие ребенка осуществляется: в учебной деятельности только в игре оба ответа верны Реализация различных образовательных программ с учетом применения инклюзивного образования, а также национально-культурных, климатических и других условий это: метод РППС принцип РППС функция РППС Трансформируемость РППС это: обеспечение возможности разнообразного использования составляющих РППС обеспечение свободного доступа воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм обеспечение возможности изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей Федеральный государственный стандарт дошкольного образования подразумевает: развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром при реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями все ответы верны Функциональный модуль - это группа компонентов материалов, оборудования и инвентаря по видам детской деятельности для организации пространства, решения воспитательно-образовательных задач общеобразовательной программы ДОО группа компонентов материалов, оборудования и инвентаря по видам детской деятельности для организации пространства группа компонентов материалов, оборудования и инвентаря по видам детской деятельности для решения воспитательно-образовательных задач общеобразовательной программы ДОО Центр искусств выполняет разные функции, однако, прежде всего: питает креативность, любознательность, воображение и инициативу детей.

развивает познавательную сферу ребенка развивает мировоззрение и общий кругозор дошкольника Чёткая структурированность состава РППС и системный подход к её построению способствует: рациональному оснащению различных детских учреждений четкой организации детской деятельности эффективной работе педагогического коллектива Элементы РППС (игрушки, оборудование и другие материалы) не должны: все ответы верны провоцировать игровые сюжеты, связанные с безнравственностью и насилием; вызывать у него проявление жестокости по отношению к персонажам игры, в роли которых могут выступать играющие партнёры (сверстники, взрослые);.