☀️ Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть) Практическое занятие 10 НСПК 100% правильно ☀️

Задание 1. (максимальное количество баллов – 3 балла) Прочитайте отрывок статьи Л. С. Выготского «Дефект и компенсация»:«Чувство или сознание малоценности, возникающее у индивида вследствие дефекта, есть оценка своей социальной позиции, и она становится главной движущей силой психического развития. Сверхкомпенсация, «развивая психические явления предчувствия и предвидения, а также их действующие факторы вроде памяти, интуиции, внимательности, чувствительности, интереса — словом, все психические моменты в усиленной степени», приводит к сознанию сверхздоровья в больном организме, к выработке сверхполноценности из неполноценности, к превращению дефекта в одаренность, способность, талант.

Страдавший недостатками речи Демосфен становится величайшим оратором Греции. Про него рассказывают, что он владел своим великим искусством, специально увеличивая свой природный дефект, усиливая и умножая препятствия. Он упражнялся в произнесении речи, наполняя рот камешками и стараясь преодолеть шум морских волн, заглушающих его голос... Для теории и практики воспитания ребенка с дефектами слуха, зрения и т. п. учение о сверхкомпенсации имеет фундаментальное значение, служит психологическим базисом. Какие перспективы открываются перед педагогом, когда он узнает, что дефект есть не только минус, недостаток, слабость, но и плюс, источник силы и способностей, что в нем есть какой-то положительный смысл! В сущности, психология давно учила этому, педагоги давно это знали, но только теперь с научной точностью сформулирован главнейший закон: ребенок будет хотеть все видеть, если он близорук, все слышать, если у него аномалия слуха; будет хотеть говорить, если у него затруднения в речи или заикание.

Желание летать будет выражено у детей, которые испытывают большие трудности уже при прыгании».(Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 5. Основы дефектологии / Л. С. Выготский ; под ред. Т. А. Власовой. М., 1983. С. 34, 39). Ответьте на вопросы: 1. Согласны ли вы с позицией автора? Обоснуйте свою точку зрения. 2. Как можно использовать положения Л. С. Выготского в практической работе педагога инклюзивного учреждения дошкольного образования? 3. Сформулируйте вопросы по содержанию статьи для ваших коллег. Задание 2.(максимальное количество баллов – 2балла) Составьте перечень действующих нормативно-правовых актов, регламентирующих реализацию инклюзивного образования в современной России Задание 3.

(максимальное количество баллов – 4 балла) Прочитайте педагогические ситуации. Выполните задания: Ситуация 1. В детском коллективе образовательной организации совместно обучаются дети с нормальным и нарушенным развитием. Из 18 детей трое имеют ОВЗ. Один ребенок с ОВЗ систематически оказывается инициатором конфликтных ситуаций в детском коллективе. Это вызывает негативную реакцию со стороны родителей. Ответьте на вопрос: Что должен сделать педагог, чтобы формировать толерантное отношение к детям с ОВЗ в детском и взрослом коллективе? Ситуация 2. В образовательную организацию поступил ребенок, имеющий детский церебральный паралич и передвигающийся на коляске.

Умственные способности и саморегуляция сохранны. Наблюдаются недостатки произносительной стороны речи. Администрация организации на педагогическом совете предлагает коллективу принять решение об отчислении такого ребенка. Причинами отказа в получении образовательных услуг становится отсутствие специальных условий (нет пандусов). Ответьте на вопрос: Как Вы проголосуете? Аргументируйте свой ответ. Задание 4. (максимальное количество баллов – 4 балла) В целях подготовки к индивидуальному консультированию родителей по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка раскройте основные направления, формы и методы работы с семьёй, имеющей ребёнка с особенностями развития.

Задание 5. (максимальное количество баллов – 4 балла) Перечислите требования к организации предметно-развивающей среды для интеллектуального развития детей дошкольного возраста Задние 6. (максимальное количество баллов – 4 балла) Составьте перечень необходимого технического оборудования для реализации информационно-образовательных технологий с учетом требований, предъявляемых к организации предметно-развивающей среды в условиях инклюзивного образования. Разработайте фрагмент занятия для детей старшего дошкольного возраста по продуктивной деятельности с использованием мультимедийного оборудования. Задание 7. (максимальное количество баллов – 4 балла) Составьте общую характеристику обучающих, развивающих и диагностических программ.

Приведите примеры различных программ.