☀️ Ответы на все тесты курса Нарушения психологического развития в детском и подростковом возрасте. Методы коррекции | НАДПО 100% правильно ☀️

Основной целью психологической коррекции детей и подростков с задержкой психического развития является :

Верны ли следующие утверждения: а) Упражнение и тренировка уже имеющихся у ребенка психологических способностей в коррекционной деятельности поднимают их на более перспективный качественный уровень; б) Упражнение и тренировка уже имеющихся у ребенка психологических способностей в коррекционной деятельности способствуют формированию психологических новообразований; в) Упражнение и тренировка уже имеющихся у ребенка психологических способностей в коррекционной деятельности не делает коррекционную работу эффективной

Для диагностики развития словесно-логического мышления используется:

Отметьте методики, которые используются для диагностики развития ребенка 5-7 лет:

Для анализа чего используется методика «Дорисовывание фигур» (О. М. Дьяченко)?

Методика «Десять слов» (А. Р. Лурия) используется для диагностики:

Методики «Коробка форм», «Мисочки», «Пирамидка», «Разрезные картинки», «Конструирование по образцу» рекомендуется использовать для диагностики чего?

Процесс построения нового образа и отнесения его к другой реальности – это

Процесс решения той или иной задачи, который связан с познанием скрытых свойств и отношений

Укажите признаки, которые не наблюдаются у младенцев с церебрально-органической недостаточностью по типу ДЦП

Крайние варианты нормального характера, но в то же время они могут быть предрасполагающим фактором для развития неврозов, невротических, патохарактерологических и психопатических реакций это:

Социальная идентичность определяется категориями:

В структуре Я-концепции, Р. Бернс выделяет:

Среди психокоррекционных технологий, направленных на решение задачи научить подростка объективно оценивать эти трудные для него ситуации, увидеть их как бы со стороны наиболее эффективными являются:

Матери какого типа не проявляли большого интереса к ребенку, а основу их материнства составляло чувство долга?

Матери этого типа сознательно старались приспособиться к потребностям ребенка, они склонны к доминированию, что нередко вносило напряженность в процессе общения с ребенком

Основными направлениями психологической коррекции эмоциональных нарушений являются:

Сколько типов материнского отношения выделила Американский психолог S. Brody?

В структуре Я-концепции, Р. Бернс выделяет:

Вставьте пропущенное утверждение, которое, на ваш взгляд отражает причину недостаточной развитости высших психических функций: «Исследования отечественных и зарубежных нейрофизиологов и психологов показали, что недостаточность высших психических функций у детей с умственной отсталостью обусловлена____________________, и это является первичным дефектом при психическом недоразвитии.

Какой вариант происхождения ЗПР может быть выявлен у ребенка с синдромом истощения (астенией), имеющего хронические соматические заболевания (например, при заболевании почек, печени, онкологических заболеваниях) и явления гипоксии (легочные и сердечно-сосудистые
заболевания) ?

Крайние варианты нормального характера, но в то же время они могут быть предрасполагающим фактором для развития неврозов, невротических, патохарактерологических и психопатических реакций это:

Матери этого типа сознательно старались приспособиться к потребностям ребенка, они склонны к доминированию, что нередко вносило напряженность в процессе общения с ребенком

Основными направлениями психологической коррекции эмоциональных нарушений являются:

Сколько типов материнского отношения выделила Американский психолог S. Brody?

Среди психокоррекционных технологий, направленных на решение задачи научить подростка объективно оценивать эти трудные для него ситуации, увидеть их как бы со стороны наиболее эффективными являются:

Термин «детский церебральный паралич» принадлежит:

Чем, по вашему мнению, обусловлено поврежденное развитие:

Выберите лишний признак, который, по вашему мнению, не относится к ЗПР

Какой вариант происхождения ЗПР может быть выявлен у ребенка с синдромом истощения (астенией), имеющего хронические соматические заболевания (например, при заболевании почек, печени, онкологических заболеваниях) и явления гипоксии (легочные и сердечно-сосудистые заболевания)?

Нейропсихологические исследования детей с отклонениями в сенсорном и интеллектуальном развитии показали, что с увеличением тяжести сенсорного и психического дефекта возрастает функциональная активность ________________________________________

Исследования общей популяции указывают на то, что факторами социальной среды могут быть обусловлены колебания IQ в пределах примерно

К каким нарушениям относится синдром Дауна?

На сколько групп можно разделить специфические генетические синдромы?

Представители этой группы составляют менее 1 % умственно отсталых

Эта группа составляет около 7 % всех случаев умственной отсталости

Эти расстройства, как правило, возникают у людей с менее выраженной умственной отсталостью, особенно когда они сталкиваются с изменениями привычного уклада их жизни

В рамках какого подхода разработан ряд методик моделирования поведения, с помощью которых решаются следующие задачи: построение новых стереотипов поведения; подавление имеющихся неадаптивных стереотипов; осознание условий для проявления новых стереотипов поведения.

Вставьте пропущенное слово: «_________психокоррекция в большей степени акцентирует внимание на межличностных проблемах ребенка и подростка.

Психологическая коррекция -это…

В каком возрасте преобладают: страх одиночества, незнакомых взрослых, врачей, уколов, резких звуков?

В каком возрасте преобладают: страх сказочных персонажей, одиночества, темноты, замкнутого пространства, при засыпании, при виде крови?

При этом виде аффекта доминирует картина депрессии по типу unlust: с угрюмостью, раздражительностью, выраженным недовольством собой и окружающими, гневливостью, взрывчатостью вплоть до агрессии, преимущественно к близким людям, что внешне сходно с психопатическими и психопатоподобными, в том числе гебоидными, проявлениями

Сколько уровней выделяют М. К. Бардышевская и В. В. Лебединский в базальной системе эмоциональной регуляции?

Типология тревожно-фобических расстройств в детском возрасте была разработана…

В этиологии этого невроза главная роль принадлежит продолжительно воздействующему стрессу, хронической психотравмирующей ситуации, длительному недосыпанию, прослеживается связь с умственным или физическим переутомлением, опасной для жизни ситуацией

Для невроза характерны:

Как самостоятельная форма заболевания встречается в препубертатном и пубертатном возрасте

Кем был введен сам термин «невроз»?

Этот невроз возникает вследствие подостро или хронически действующей психотравмирующей ситуации, связанной с конфликтом между желаемым и реально достижимым, возможным

Адекватность заданий выборке испытуемых;

Наблюдение проводится с использованием наблюдательных приборов и средств фиксации результатов

Наблюдении исследователь или группа исследователей фиксирует все особенности поведения, доступные для максимально подробного наблюдения

Психолог обращает внимание лишь на определенные параметры поведения или типы поведенческих актов

соответствие тестовых заданий концепции изучаемого феномена и эмпирическим критериям

Верны ли следующие суждения:
А) Различия между обследуемыми детьми состоят в основном в характере познавательной деятельности.
Б) В случаях серьезных недостатков в умственном развитии необходимо применять не только метод психолого-педагогического эксперимента, но и другие методы.

Основными параметрами оценки познавательной деятельности детей раннего возраста можно считать:

Отметьте черты, отличающие деятельность умственно отсталого ребенка раннего возраста от деятельности нормально развивающегося:

Умственно отсталых детей от безречевых детей с другими нарушениями отличают:

Характер познавательной деятельности заключается:

В ходе анализа познавательной сферы ребенка 5–7 лет изучаются такие процессы, как:

Для анализа самооценки используется:

Методика, которая позволяет оценить умение ребенка ориентироваться на ключевые признаки:

Вставьте пропущенное утверждение, которое, на ваш взгляд отражает причину недостаточной развитости высших психических функций: «Исследования отечественных и зарубежных нейрофизиологов и психологов показали, что недостаточность высших психических функций у детей с умственной отсталостью обусловлена____________________, и это является первичным дефектом при психическом недоразвитии.

Закончите предложение: «Исаев Д.Н выделяет четыре основные формы психического недоразвития у детей:_________________________»

Какая из нижеперечисленных классификаций дизонтогенетических расстройств включает в себя биологические и социально-психологические факторы, влияющие на развитие ребенка с психическим недоразвитием?

Психокоррекционные методы какого уровня коррекции на основе нейропсихологического подхода направлены на формирование оптимального статуса префронтальных отделов мозга:

Что является определяющей характеристикой умственной отсталости?

Вставьте пропущенное слово: перед началом коррекционной работы должно быть проведено тщательное исследование когнитивных процессов с использованием ____________подхода.

Выберите лишнее утверждение: структура дефекта при поврежденном развитии в отличие от психического недоразвития отличается…

Какие параметры не следует учитывать в процессе дифференциальной диагностики поврежденного развития от психического недоразвития и задержанного развития:

Чем, по вашему мнению, обусловлено поврежденное развитие:

Верно ли утверждение: психогенный аутизм возникает преимущественно у детей раннего возраста (до 3—4 лет), растущих в условиях эмоциональной депривации. Он характеризуется нарушением контакта с окружающими, эмоциональной индифферентностью, пассивностью, безучастностью, отсутствием дифференцированных эмоций, задержкой развития речи и психомоторики

Вставьте пропущенное название уровня аффективной регуляции человека. «Развитие уровня__________________ приводит к возникновению первичной аффективной избирательности, которая проявляется в оценке соответствия внешнего воздействия витальным нуждам организма, оценке комфорта или дискомфорта в связи с нарушениями процесса удовлетворения потребности. Важной характеристикой этого уровня является непереносимость, неприятие впечатлений, связанных с изменениями условий жизни. Именно на этом уровне закладываются основы формирования индивидуальности человека.

Искаженное развитие …

Клинический вариант искаженного развития

Какие тренировки способствуют повышению устойчивости детей к экстремальным ситуациям, улучшению концентрации внимания, уменьшению эмоционального напряжения. При систематических занятиях у детей нормализуются тормозные процессы, что дает возможность ребенку управлять своим эмоциональным состоянием, подавлять вспышки раздражения и гнева.

Непрогрессирующее заболевание головного мозга, поражающее его отделы, которые ведают движениями и положением тела, заболевание приобретается на ранних этапах развития головного мозга это:

Термин «детский церебральный паралич» принадлежит:

Укажите признаки, которые не наблюдаются у младенцев с церебрально-органической недостаточностью по типу ДЦП