☀️ Ответы на все тесты курса Нарушения психологического развития в детском и подростковом возрасте. Методы коррекции | НАДПО 100% правильно ☀️

Отметьте методики, которые используются для диагностики развития ребенка 5-7 лет:

Для диагностики развития словесно-логического мышления используется:

Верны ли следующие утверждения: а) Упражнение и тренировка уже имеющихся у ребенка психологических способностей в коррекционной деятельности поднимают их на более перспективный качественный уровень; б) Упражнение и тренировка уже имеющихся у ребенка психологических способностей в коррекционной деятельности способствуют формированию психологических новообразований; в) Упражнение и тренировка уже имеющихся у ребенка психологических способностей в коррекционной деятельности не делает коррекционную работу эффективной

Основной целью психологической коррекции детей и подростков с задержкой психического развития является :

Укажите признаки, которые не наблюдаются у младенцев с церебрально-органической недостаточностью по типу ДЦП

Непрогрессирующее заболевание головного мозга, поражающее его отделы, которые ведают движениями и положением тела, заболевание приобретается на ранних этапах развития головного мозга это:

Какие тренировки способствуют повышению устойчивости детей к экстремальным ситуациям, улучшению концентрации внимания, уменьшению эмоционального напряжения. При систематических занятиях у детей нормализуются тормозные процессы, что дает возможность ребенку управлять своим эмоциональным состоянием, подавлять вспышки раздражения и гнева.

Клинический вариант искаженного развития

Искаженное развитие …

Вставьте пропущенное название уровня аффективной регуляции человека. «Развитие уровня__________________ приводит к возникновению первичной аффективной избирательности, которая проявляется в оценке соответствия внешнего воздействия витальным нуждам организма, оценке комфорта или дискомфорта в связи с нарушениями процесса удовлетворения потребности. Важной характеристикой этого уровня является непереносимость, неприятие впечатлений, связанных с изменениями условий жизни. Именно на этом уровне закладываются основы формирования индивидуальности человека.

Верно ли утверждение: психогенный аутизм возникает преимущественно у детей раннего возраста (до 3—4 лет), растущих в условиях эмоциональной депривации. Он характеризуется нарушением контакта с окружающими, эмоциональной индифферентностью, пассивностью, безучастностью, отсутствием дифференцированных эмоций, задержкой развития речи и психомоторики

Какие параметры не следует учитывать в процессе дифференциальной диагностики поврежденного развития от психического недоразвития и задержанного развития:

Выберите лишнее утверждение: структура дефекта при поврежденном развитии в отличие от психического недоразвития отличается…

Вставьте пропущенное слово: перед началом коррекционной работы должно быть проведено тщательное исследование когнитивных процессов с использованием ____________подхода.

Что является определяющей характеристикой умственной отсталости?

Психокоррекционные методы какого уровня коррекции на основе нейропсихологического подхода направлены на формирование оптимального статуса префронтальных отделов мозга:

Какая из нижеперечисленных классификаций дизонтогенетических расстройств включает в себя биологические и социально-психологические факторы, влияющие на развитие ребенка с психическим недоразвитием?

Закончите предложение: «Исаев Д.Н выделяет четыре основные формы психического недоразвития у детей:_________________________»

Методика, которая позволяет оценить умение ребенка ориентироваться на ключевые признаки:

Для анализа самооценки используется:

В ходе анализа познавательной сферы ребенка 5–7 лет изучаются такие процессы, как:

Характер познавательной деятельности заключается:

Умственно отсталых детей от безречевых детей с другими нарушениями отличают:

Отметьте черты, отличающие деятельность умственно отсталого ребенка раннего возраста от деятельности нормально развивающегося:

Основными параметрами оценки познавательной деятельности детей раннего возраста можно считать:

Верны ли следующие суждения:
А) Различия между обследуемыми детьми состоят в основном в характере познавательной деятельности.
Б) В случаях серьезных недостатков в умственном развитии необходимо применять не только метод психолого-педагогического эксперимента, но и другие методы.

соответствие тестовых заданий концепции изучаемого феномена и эмпирическим критериям

Психолог обращает внимание лишь на определенные параметры поведения или типы поведенческих актов

Наблюдении исследователь или группа исследователей фиксирует все особенности поведения, доступные для максимально подробного наблюдения

Наблюдение проводится с использованием наблюдательных приборов и средств фиксации результатов

Адекватность заданий выборке испытуемых;

Этот невроз возникает вследствие подостро или хронически действующей психотравмирующей ситуации, связанной с конфликтом между желаемым и реально достижимым, возможным

Кем был введен сам термин «невроз»?

Как самостоятельная форма заболевания встречается в препубертатном и пубертатном возрасте

Для невроза характерны:

В этиологии этого невроза главная роль принадлежит продолжительно воздействующему стрессу, хронической психотравмирующей ситуации, длительному недосыпанию, прослеживается связь с умственным или физическим переутомлением, опасной для жизни ситуацией

Типология тревожно-фобических расстройств в детском возрасте была разработана…

Сколько уровней выделяют М. К. Бардышевская и В. В. Лебединский в базальной системе эмоциональной регуляции?

При этом виде аффекта доминирует картина депрессии по типу unlust: с угрюмостью, раздражительностью, выраженным недовольством собой и окружающими, гневливостью, взрывчатостью вплоть до агрессии, преимущественно к близким людям, что внешне сходно с психопатическими и психопатоподобными, в том числе гебоидными, проявлениями

В каком возрасте преобладают: страх сказочных персонажей, одиночества, темноты, замкнутого пространства, при засыпании, при виде крови?

В каком возрасте преобладают: страх одиночества, незнакомых взрослых, врачей, уколов, резких звуков?

Психологическая коррекция -это…

Вставьте пропущенное слово: «_________психокоррекция в большей степени акцентирует внимание на межличностных проблемах ребенка и подростка.

В рамках какого подхода разработан ряд методик моделирования поведения, с помощью которых решаются следующие задачи: построение новых стереотипов поведения; подавление имеющихся неадаптивных стереотипов; осознание условий для проявления новых стереотипов поведения.

Эти расстройства, как правило, возникают у людей с менее выраженной умственной отсталостью, особенно когда они сталкиваются с изменениями привычного уклада их жизни

Эта группа составляет около 7 % всех случаев умственной отсталости

Представители этой группы составляют менее 1 % умственно отсталых

На сколько групп можно разделить специфические генетические синдромы?

К каким нарушениям относится синдром Дауна?

Исследования общей популяции указывают на то, что факторами социальной среды могут быть обусловлены колебания IQ в пределах примерно

Нейропсихологические исследования детей с отклонениями в сенсорном и интеллектуальном развитии показали, что с увеличением тяжести сенсорного и психического дефекта возрастает функциональная активность ________________________________________

Выберите лишний признак, который, по вашему мнению, не относится к ЗПР

Чем, по вашему мнению, обусловлено поврежденное развитие:

Термин «детский церебральный паралич» принадлежит:

Среди психокоррекционных технологий, направленных на решение задачи научить подростка объективно оценивать эти трудные для него ситуации, увидеть их как бы со стороны наиболее эффективными являются:

Основными направлениями психологической коррекции эмоциональных нарушений являются:

Какой вариант происхождения ЗПР может быть выявлен у ребенка с синдромом истощения (астенией), имеющего хронические соматические заболевания (например, при заболевании почек, печени, онкологических заболеваниях) и явления гипоксии (легочные и сердечно-сосудистые
заболевания) ?

Вставьте пропущенное утверждение, которое, на ваш взгляд отражает причину недостаточной развитости высших психических функций: «Исследования отечественных и зарубежных нейрофизиологов и психологов показали, что недостаточность высших психических функций у детей с умственной отсталостью обусловлена____________________, и это является первичным дефектом при психическом недоразвитии.

Сколько типов материнского отношения выделила Американский психолог S. Brody?

Основными направлениями психологической коррекции эмоциональных нарушений являются:

Матери этого типа сознательно старались приспособиться к потребностям ребенка, они склонны к доминированию, что нередко вносило напряженность в процессе общения с ребенком

Матери какого типа не проявляли большого интереса к ребенку, а основу их материнства составляло чувство долга?

Среди психокоррекционных технологий, направленных на решение задачи научить подростка объективно оценивать эти трудные для него ситуации, увидеть их как бы со стороны наиболее эффективными являются:

В структуре Я-концепции, Р. Бернс выделяет:

Социальная идентичность определяется категориями:

Крайние варианты нормального характера, но в то же время они могут быть предрасполагающим фактором для развития неврозов, невротических, патохарактерологических и психопатических реакций это:

Укажите признаки, которые не наблюдаются у младенцев с церебрально-органической недостаточностью по типу ДЦП

Процесс решения той или иной задачи, который связан с познанием скрытых свойств и отношений

Процесс построения нового образа и отнесения его к другой реальности – это

Методики «Коробка форм», «Мисочки», «Пирамидка», «Разрезные картинки», «Конструирование по образцу» рекомендуется использовать для диагностики чего?

Методика «Десять слов» (А. Р. Лурия) используется для диагностики:

Для анализа чего используется методика «Дорисовывание фигур» (О. М. Дьяченко)?