☀️Ответы на все тесты Методика обучения математике | НАДПО 100% правильно ☀️

Сколько минут продолжается урок в первом классе?

Каким может быть обучение?

В чем состоят современные требования к уроку?

Что занимает не меньше половины учебного времени в процессе обучения математике?

Сколько контрольных работ в четверти проводит учитель?

Пропедевтический период обучения предполагает уточнение и форми- рование следующих знаний по математике у детей:

Организация, каких работ должна быть обязательным требованием к каждому уроку математики?

Сколько физ.культ минуток рекомендуется проводить на занятиях?

С какого года обучения вводятся домашние задания?

Начиная, с какого класса, вводятся элементы буквенной символики на примере простейших выражений и простейшие уравнения?

В каких классах сложность рассматриваемых задач постепенно возрастает?

В каких классах рассматриваются уравнения с использованием чисел в пределах 1 000?

Совместная работа, каких систем мозга является мозговыми основами счета?

Симптоматика дискалькулии у детей:

Какие умения могут не сформироваться у младшего школьника с дискалькулией при изучении математики?

Сторонники каких концепций дискалькулии связывают дискалькулию с несформированностью мыслительных операций памяти, внимания?

Как называется расстройство в изучении математики у детей с нормальным интеллектом?

Как называется дискалькулия, которая проявляется в нарушении словесного обозначения математических понятий?

В основе, какой дискалькулии, лежит нарушение чтения математических знаков?

У детей с каким уровнем речевого развития отмечается развернутая обиходная речь без лексико-грамматической и фонетической недостаточности, наблюдается неточное знание и употребление многих слов и недостаточно полно сформированный ряд грамматических форм и категорий языка?

На сколько уровней подразделяется общее недоразвитие речевых средств у ребёнка в зависимости от степени сформированности?

Какой синдром характеризуется изменением мышечного тонуса, нерезко выраженными нарушениями равновесия и координации движений, недостаточностью дифференцированной моторики пальцев рук, несформированностью общего и орального праксиса?

Какой синдром проявляется в нарушениях умственной работоспособности, произвольной деятельности и поведения детей; в быстрой истощаемости и пресыщаемости любым видом деятельности; в повышенной возбудимости, раздражительности, двигательной расторможенности?

Какой синдром проявляется в виде повышенной нервно-психической истощаемости, эмоциональной неустойчивости, в виде нарушений функций активного внимания и памяти?

Какие виды речевых нарушений находятся в отечественной логопедии?

Как называются различные сложные речевые расстройства, при которых нарушено формирование всех компонентов речевой системы?

Чем характеризуется современный этап развития математики как учебного предмета?

При помощи чего выражаются количественные отношения?

На достижение, каких целей и задач направлено изучение математики в начальной школе?

Какие понятия, формирующиеся у учащихся в процессе обучения математике, являются абстрактными?

Какие организационные умения позволяет развивать математическое содержание?

Какие необходимо учитывать положения при организации педагогического процесса?

Какие математические знания, умения, навыки должны получить учащиеся в период обучения математике?