Вопросы/задания к тесту/контрольной: Энергетические напитки: вред и польза для организма подростка

Оглавление Введение…………………………………………………………………... 3 Глава 1. Общие сведения об энергетических напитках – история воз­никновения, состав, причина популярности, факторы «ЗА» и

«ПРОТИВ» употребления………………………………………………... 5

1. История возникновения энергетических напитков………………... 5
2. Состав энергетических напитков…………………………………… 6
3. Популярные марки энергетических напитков……………………... 9
4. Факторы «ЗА» и «ПРОТИВ» в теме употребления энергетиче-

ских напитков……………………………………………………………... 12 Глава 2. Собственные исследования и анализ данных по употребле-

2.1. Исследование и анализ данных по фактам употребления энерге­тических напитков учащимися средней школы...................................................... 14

2.2. Исследование и анализ данных состава энергетических напит-ков… 17

Список использованных источников....................................................... 22

ВВЕДЕНИЕ

Современная жизнь всё больше и больше сил требует от организма чело­века, и такая неразумная требовательность становится пугающей - люди все чаще ощущают нехватку сил и энергии из-за комплекса факторов, связанных с ускорением жизни, технологиями и социальными изменениями. Это приво­дит к росту спроса на стимуляторы, такие как энергетические напитки, кофе­ин и добавки, но также увеличивает риски для здоровья.

Для стимуляции организма на торговом рынке недавно появились энер­гетические напитки – продукт, который вызывает «искусственную бо-дрость». И надо отметить, что их популярность стремительно растет не толь­ко среди взрослых людей, но и активно проникает в школьную и студенче-скую среду, т.к. баночка «энергетика» способна снять усталость во время напряжённой учебы, подготовки к экзаменам и при выполнении трудовой де­ятельности.

Энергетические напитки все чаще становятся незаменимыми спутника­ми школьников и студентов. Но, употребляя их, они чаще всего не задумыва-ются о той роли, которая отведена энергетическим напиткам. Как эти напит­ки влияют на наш организм? Приносят ли они больше вреда, чем пользы? Ка­кая расплата последует после, спустя время? Какие вещества входят в состав этих напитков? Эти и многие другие вопросы встают перед любым челове­ком, который хотя бы на миг задумывается о своём здоровье.

Я считаю, что подростки, которые подвержены новомодному течению

«энергетиков» должны знать всю правду о них, и никто кроме них самих не сможет контролировать процесс употребления этого напитка. Поэтому тему своей работы считаю актуальной не только для лиц школьного подростково­го возрастов, но и для всего населения в целом.

Цель проекта – опровержение мифов о пользе энергетических напитков для организма человека (в частности для организма школьника-подростка) и доказательство его отрицательного влияния на здоровье.

Задачи:

• изучить теоретический материал по теме проекта;
• изучить состав энергетических напитков;
• провести анкетирование обучающихся средней школы, как наиболее уязвимого слоя общества, с целью выявления их отношения к энергетиче­ским напиткам;
• провести эксперименты, показывающие влияние энергетических напит­ков на органы и живые организмы;
• подготовить наглядный материал по итогам эксперимента (презента­ция), пропагандировать отрицательное воздействие энергетических напитков на растущий организм.

Гипотеза проекта: предположу, что энергетические напитки оказывают больше отрицательного воздействия на здоровье человека, чем положитель-ного.

Объект: энергетические напитки.

Предмет: влияние энергетических напитков на живые организмы

Методы исследования:

• сбор материалов по теме и его анализ;
• анкетирование школьников;
• наблюдение, эксперимент;
• математический подсчет полученной информации.