Вопросы/задания к тесту/контрольной: Корреляционный анализ

1.Корреляционный анализ.

Задача 57.

У пациентов с шизофренией исследовалась связь отношения к болезни и повторных обострений их заболевания (повторный госпитализаций). При помощи опросника восстановления после психоза у 50 больных шизофренией перед выпиской оценивался уровень понимания больным своего заболевания и готовности следовать рекомендациям врача (так называемый комплайенс). Через 2 года оценивалось то, госпитализировался ли пациент повторно (были ли обострения). 20 больных попали в клинику, 30 - нет.

Вопрос. Сравните баллы по опроснику восстановления после психоза у больных, госпитализировавшихся и не госпитализировавшихся повторно после выписки. Есть ли различия?

2. Парный критерий.

Задача 13¹Описание эксперимента: В процессе исследования личностных особенностей инициаторов развода использовался тест-опросник «Уровень субъективного контроля», который позволяет определить локус контроля человека. Испытуемые – 70 человек, находящихся в разводе, были разделены на две подгруппы: инициирующие и не инициирующие развод.

Экспериментальные данные: Индивидуальные показатели по шкале общей интернальности в группе инициаторов развода и в группе не инициаторов развода представлены в файле данных.

Вопрос: Можно ли утверждать, что две группы различаются по выраженности интернальности? Как?

3. Дисперсионный анализ.

Задача 118

Бытует мнение, что постоянное использование карманного калькулятора в школе и дома не способствует развитию навыков устного счета. Из учебного класса было выбрано 10 человек, у которых есть калькулятор и 10 - у которых его нет. Каждый ребенок прошел 3 устных арифметических теста на сложение, вычитание и умножение. Были получены оценки успешности устных вычислений по 10-бальной шкале. Проведите дисперсионный анализ и посмотрите, подтверждается ли гипотеза "о вреде" калькулятора.

4. Регрессионный анализ.

Задача 76. Описание исследования. Анализировались психологические факторы качества жизни. У взрослых испытуемых оценивали качество жизни с помощью опросника субъективного, оптимизм с помощью опросника атрибутивного стиля оптимизма и экстраверсию/интроверсию с помощью шкалы методики диагностики типа темперамента Г.Айзенка. В первых двух опросниках более высокий балл соответствует более высоким показателям качества жизни и оптимизма соответственно. Баллы по опроснику типа темперамента изменены так, что положительные баллы соответствуют большей выраженности экстраверсии, отрицательные – интроверсии.

Задание. Определите зависимые и независимые переменные. Выполнить регрессионный анализ.

5. Факторный анализ

Задача 98.

Описание исследования. Опросник COPE выявляет копинги, т.е. способы совладания со стрессом. В нем выделяют следующие шкалы: