☀️Практическое задание 2 "Логопедическая ритмика в коррекции речевых нарушений и развитии мелкой моторики у детей" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

 Заполните таблицу «Содержание логоритмической работы при дизартрии» Развитие моторики артикуляционного аппарата, общих двигательных навыков, тонких, слухопроизносительных дифференцировок Закрепление речевых навыков, двигательных способностей и коллективных взаимоотношений, умения коллективного общения Постепенное формирование двигательного навыка Заполняя таблицу, определите вид задач логопедической ритмики по предложенному описанию. Описание задач Вид задач Укрепление костно-мышечного аппарата, развитие дыхания, моторных, сенсорных функций, воспитание чувства равновесия, правильной осанки, походки, грации движений. Усвоение теоретических знаний в области метроритмики, музыкальной культуры, музыкального восприятия и впечатлительности Формирование и развитие у людей с речевой патологией сенсорных и двигательных способностей как основы воспитания, перевоспитания речи и устранения речевых нарушений с учетом механизма и структуры речевого нарушения, комплексностью и поэтапностью логопедической работы.

Соотнесите названия и последовательность частей логоритмического занятия с заикающимися школьниками с их содержанием Части занятия Содержание Построение, рапорт дежурного, приветствие, знакомство с темой занятия, строевые упражнения, различные виды ходьбы, легкий бег. Обсуждение и оценка речи дежурного, подведение итогов занятия, индивидуальные задания Комплекс ЛФК (состоит из пяти упражнений), подвижная игра, успокаивающие упражнения, пение .