Для студентов ИДДО НИУ «МЭИ» по предмету Логика и теория аргументацииКМ-2 Умозаключения. Тестирование - 95%КМ-2 Умозаключения. Тестирование - 95%
2025-01-152025-01-15СтудИзба
💯Ответы к КМ-2 Умозаключения (Курс Логика и теория аргументации)🔥
Описание
Курс Логика и теория аргументации - КМ-2 Умозаключения. Тестирование - 95%
🔴 Другие тесты и КМ по этому предмету 💯
⁉️ Отдельные вопросы по предмету 💯
➡️ Помощь со сдачей ⬅️
Список вопросов:
1 Непосредственное умозаключение, в заключении которого субъект посылки связывается с термином, противоречащим предикату посылки, это:
2 Выберите название метода, соответствующее данной схеме одного из методов Бэкона-Милля: «ABC — a; FAE — a; HIA — a. Вероятно, что A — причина a».
3 Индукция через перечисление случаев до первого противоречащего случая называется:
4 Определите, правильно или нет следующее рассуждение: «Если урок трудный, студенты его плохо усваивают. Урок был трудным. Следовательно, студенты его плохо усвоили»:
5 Ошибка в обобщающей индукции, при которой признак, присущий только части предметов рассматриваемого класса, переносится на все предметы данного класса:
6 Проверьте наличие логического следования (обозначено знаком «=>») в двух следующих умозаключениях: 1) A V B, ¬B => A; 2) A → B => ¬B → ¬A.
7 Определите, правильно или нет следующее рассуждение: «Если урок трудный, студенты его плохо усваивают. Студенты хорошо усвоили урок. Следовательно, он не был трудным»:
8 Определите, какой из перечисленных выводов (заключений) является правильным выводом силлогизма при данных посылках: «Ни один студент не является бездельником. Некоторые бездельники являются честными людьми»
9 Определите, какой из перечисленных выводов (заключений) является правильным выводом силлогизма при данных посылках: «Ни один скряга не щедр. Некоторые старики щедры»
10 Умозаключение по аналогии на основе знания о необходимой связи признаков сходства с переносимым признаком это:
11 Определите, какое из перечисленных суждений является правильным обращением суждения «Все студенты являются учащимися»:
12 Выберите название метода, соответствующее данной схеме одного из методов Бэкона-Милля: «A1BC — a1; A2BC — a2; A3BC — a3. Вероятно, что A — причина a».
13 Определите, какое из перечисленных суждений является правильным превращением суждения «Некоторые млекопитающие являются водоплавающими»:
14 Определите, какое из перечисленных суждений является правильным превращением суждения «Некоторые растения не являются съедобными»:
15 Определите вид умозаключения, к которому относится данное рассуждение «A V B, ¬A => B»:
16 Какой из перечисленных выводов (заключений) является правильным выводом силлогизма с посылками «Ни один космонавт не является банкиром. Некоторые банкиры являются жителями Москвы»?
17 Чем является простая конструктивная дилемма?
18 Как называется индуктивное умозаключение, в котором вывод о классе предметов делается на основе изучения каждого из предметов, входящих в этот класс?
19 Как называются умозаключения, вывод которых содержит более общее по сравнению с посылками знание?
20 Какое из перечисленных суждений является правильным обращением суждения «Некоторые дома являются благоустроенными»?Показать/скрыть дополнительное описание
🔴 Другие тесты и КМ по этому предмету 💯
⁉️ Отдельные вопросы по предмету 💯
➡️ Помощь со сдачей ⬅️

Список вопросов:
1 Непосредственное умозаключение, в заключении которого субъект посылки связывается с термином, противоречащим предикату посылки, это:
2 Выберите название метода, соответствующее данной схеме одного из методов Бэкона-Милля: «ABC — a; FAE — a; HIA — a. Вероятно, что A — причина a».
3 Индукция через перечисление случаев до первого противоречащего случая называется:
4 Определите, правильно или нет следующее рассуждение: «Если урок трудный, студенты его плохо усваивают. Урок был трудным. Следовательно, студенты его плохо усвоили»:
5 Ошибка в обобщающей индукции, при которой признак, присущий только части предметов рассматриваемого класса, переносится на все предметы данного класса:
6 Проверьте наличие логического следования (обозначено знаком «=>») в двух следующих умозаключениях: 1) A V B, ¬B => A; 2) A → B => ¬B → ¬A.
7 Определите, правильно или нет следующее рассуждение: «Если урок трудный, студенты его плохо усваивают. Студенты хорошо усвоили урок. Следовательно, он не был трудным»:
8 Определите, какой из перечисленных выводов (заключений) является правильным выводом силлогизма при данных посылках: «Ни один студент не является бездельником. Некоторые бездельники являются честными людьми»
9 Определите, какой из перечисленных выводов (заключений) является правильным выводом силлогизма при данных посылках: «Ни один скряга не щедр. Некоторые старики щедры»
10 Умозаключение по аналогии на основе знания о необходимой связи признаков сходства с переносимым признаком это:
11 Определите, какое из перечисленных суждений является правильным обращением суждения «Все студенты являются учащимися»:
12 Выберите название метода, соответствующее данной схеме одного из методов Бэкона-Милля: «A1BC — a1; A2BC — a2; A3BC — a3. Вероятно, что A — причина a».
13 Определите, какое из перечисленных суждений является правильным превращением суждения «Некоторые млекопитающие являются водоплавающими»:
14 Определите, какое из перечисленных суждений является правильным превращением суждения «Некоторые растения не являются съедобными»:
15 Определите вид умозаключения, к которому относится данное рассуждение «A V B, ¬A => B»:
16 Какой из перечисленных выводов (заключений) является правильным выводом силлогизма с посылками «Ни один космонавт не является банкиром. Некоторые банкиры являются жителями Москвы»?
17 Чем является простая конструктивная дилемма?
18 Как называется индуктивное умозаключение, в котором вывод о классе предметов делается на основе изучения каждого из предметов, входящих в этот класс?
19 Как называются умозаключения, вывод которых содержит более общее по сравнению с посылками знание?
20 Какое из перечисленных суждений является правильным обращением суждения «Некоторые дома являются благоустроенными»?Показать/скрыть дополнительное описание
купить тест КМ-2 «Умозаключения», ответы на тест КМ-2 по логике и теории аргументации, сдача теста по КМ-2 в курсе логика НИУ МЭИ, ответы на КМ-2 логика и теория аргументации ИДДО, помощь с тестированием КМ-2 умозаключения, тестирование по логике для заочников, решение теста КМ-2 умозаключения НИУ МЭИ, пройти тест КМ-2 логика и теория аргументации, ответы к тесту КМ-2 Степаненко Сергей Борисович, сдача контрольного мероприятия 2 НИУ МЭИ, помощь в сдаче теста по курсу логика и теория аргументации, ответы на тестирование по умозаключениям, контрольный модуль 2 логика и теория аргументации ИДДО, сдача тестов на платформе СДО Прометей..
Характеристики ответов (шпаргалок) к заданиям
Предмет
Учебное заведение
Номер задания
Теги
Просмотров
4
Качество
Идеальное компьютерное
Размер
3,39 Mb
Преподаватели
Список файлов
Result.png
Вопрос (1).png
Вопрос (2).png
Вопрос (3).png
Вопрос (4).png
Вопрос (5).png
Вопрос (6).png
Вопрос (7).png
Вопрос (8).png
Вопрос (9).png
Вопрос (10).png
Вопрос (11).png
Вопрос (12).png
Вопрос (13).png
Вопрос (14).png
Вопрос (15).png
Вопрос (16).png
Вопрос (17).png
Вопрос (18).png
Вопрос (19).png
Вопрос (20).png

Гарантия сдачи без лишних хлопот! ✅🎓 Ответы на тесты по любым дисциплинам, базы вопросов, работы и услуги для Синергии, МЭИ и других вузов – всё уже готово! 🚀 🎯📚 Гарантия качества – или возврат денег! 💰✅