НИР: Особенности семантики выражений to speak to / to speak with (корпусное исследование)

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.............................................................................................................................. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.......... 9

1.1 Дистрибутивный анализ............................................................................................... 9

1.2 Гипотетико-дедуктивный метод.................................................................................. 13

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1........................................................................................................ 17

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ СЕМАНТИКИ ЕДИНИЦ TO SPEAK TO / TO SPEAK WITH................................................................................................................................................ 19

2.1 Результаты первого этапа семантического эксперимента......................................... 19

2.2. Второй этап семантического эксперимента и его результаты................................. 23

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2........................................................................................................ 26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ...................................................................................................................... 27

БИБЛИОГРАФИЯ................................................................................................................. 29

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.................................................................................................................. 33

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.................................................................................................................. 44

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.................................................................................................................. 56

ПРИЛОЖЕНИЕ 4.................................................................................................................. 60

ПРИЛОЖЕНИЕ 5.................................................................................................................. 65

ПРИЛОЖЕНИЕ 6.................................................................................................................. 69

ВВЕДЕНИЕ

Настоящая научно-исследовательская работа вылпонена в рамках когнитивно-дискурсивной парадигмы и посвящена исследованию семантики единиц to speak to / to speak with.

Объектом исследования выступают конструкции to speak to / to speak with.

Предметом исследования являются семантические различия в употреблении данных конструкций.

В качестве материала исследования выступают примеры употребления исследуемых выражений, отобранных на материалах Британского национального корпуса текстов (British National Corpus, BNC) и Корпуса современного американского английского языка (Corpus of Contemporary American English, COCA). В результате было отобрано 200 примеров (100 предложений с единицей to speak to, 100 предложений с единицей to speak with)

Актуальность работы определяется рядом следующих факторов. Во-первых, исследование различий в семантике выражений to speak to и to speak with представляется значимым в условиях глобализации и межкультурной коммуникации. Анализ данных семантических различий позволит существенно повысить качество общения как в личной, так и в профессиональной сфере, а также избежать недопонимания и обеспечить более эффективное взаимодействие между носителями разных языков.

Во-вторых, актуальность исследования определяется наличием общего интереса к изучению семантики языковых единиц, что подтверждается данными систематического каталога Российской государственной библиотеки, каталога электронной библиотеки eLibrary, электронных библиографических систем Scopus и ScienceDirect. Ряд работ посвящен изучению особенностей семантики отдельных языковых единиц, например существительных [Лукошус 2015; Гордиенко 2017; Арсамирзаева 2024; Goddard 2011], глаголов, в том числе глаголов говорения [Михайлова 2009; Еремина 2010; Цыганова 2015; Сулейманова, Демченко 2018; Никитина 2020; Куликова 2023; Арсаханова, Зекиева 2024; Ziyayeva 2024] и др. Уделяется внимание семантике синтаксических конструкций [Фролова 2020; Сулейманова, Галкина 2023; Азизова, Магомедрасулова 2023; Шестопалова 2023], в частности конструкциям с вариацией предлогов [Куликова 2023], которые подчеркивают важность изучения соответствующих языковых особенностей Данный факт также подтверждается наличием различных научных статей и исследований, что указывает на актуальность рассматриваемой темы. Тем не менее, различия в семантике выражений to speak to / to speak with не выступали предметом анализа, не получили также описания условия варьирования предлогов в рамках исследуемых конструкций.

Исследуемые глаголы to speak to / to speak with входят в состав списков частотно употребляемых единиц американского стандарта английского языка как в письменном, так и в устном регистре. По статистике Корпуса современного американского английского языка (Corpus of Contemporary American English, COCA) отмечается следующая частотность исследуемых единиц: to speak to – 7479 употреблений, to speak with – 4030 употреблений. По статистике Корпуса британского английского языка (British National Corpus, BNC) отмечается следующая частотность исследуемых единиц: to speak to – 921 употреблений, to speak with – 89 употреблений. Представленные данные говорят в пользу широкого употребления исследуемых единиц в английском языке, что подчеркивает актуальность исследования семантики данных глаголов.

Далее, в англоязычных словарях [Cambridge Dictionary, Merriam-Webster Dictionary] толкования исследуемых глаголов to speak to / to speak with совпадают: to communicate with by means of spoken words, что предполагает возможность их взаимозамены во многих контекстах. Данный факт, однако, свидетельствует о том, что для описания денотативной ситуации не носителем языка может быть ошибочно использована одна из исследуемых единиц, что приводит к появлению неправильного высказывания.

Наряду с этим обращение к сервису Google Books Ngram Viewer, позволяющему установить частотность упоминания языковых единиц на основе большого количества печатных источников (в период с 1800-го по 2022-й год), выявило, что частотность употребления каждой из исследуемых языковых единиц за последние годы только растет. Так, например, частотность употребления словосочетания to speak to с 1995-го года снова начала стремительно расти после видимого спада, наблюдаемого в период 1867-1990 гг., что также характерно для выражения to speak with, число употреблений которого выросло за последние 30 лет.

Рисунок 1 – Статистические показатели по запросу to speak to, to speak with в Google Books Ngram Viewer

Таким образом, исследование различий в семантике рассматриваемых выражений является актуальным как для теоретической лингвистики, так и для практического применения в области межкультурной коммуникации, что в конечном итоге поможет улучшить понимание языковых особенностей и повысить качество общения в многоязычном обществе.

Цель исследования состоит в выделении и описании различий в семантике единиц to speak to / to speak with.

Обозначенная цель предопределила постановку следующих задач:

• провести дистрибутивный анализ с целью выдвижения первичной гипотезы об использовании исследуемых единиц;
• применить гипотетико-дедуктивный метод с опорой на семантический эксперимент с целью подтверждения выдвинутой ранее гипотезы;
• предложить описание дифференциальных семантических признаков исследуемых единиц.

Методологическую основу данного исследования определяют теоретические положения, представленные в работах отечественных и зарубежных ученых, анализирующих различные аспекты семантики, и связанные с:

• обоснованием применения экспериментальной методики в семантике [Белайчук 2004; Сулейманова 2004; Гордиенко 2017; Чаплин 2020];
• определением методологии современных семантических исследований [Сулейманова 2020; Методология современных семантических исследований в развитии и перспективе 2023];
• представлением путей верификации семантических гипотез [Селиверстова 2004; Сулейманова 2013];
• введением цифровых технологий в семантический эксперимент и определением их возможностей [Фомина 2020; Петрова 2022; Шестопалова 2022; Vodyanitskaya 2020; Suleimanova 2020].

В качестве основного метода исследования выступает гипотетико-дедуктивный метод с опорой на семантический эксперимент, наряду с которым использовался корпусный метод [Фаткуллина 2018; Шестопалова 2022] и дистрибутивный анализ.

На первом этапе исследования для отбора эмпирического материала применялся корпусный метод. Отбирались примеры употребления выбранных языковых единиц на основе корпуса текстов COCA и BNC, которые позволяют сделать вывод о частотности употребления исследуемых единиц. Отбор эмпирического материала производился следующим образом: в строку поиска заносилась синтаксическая структура to speak to или to speak with, затем методом сплошной выборки отбиралось 100 примеров употребления каждой единицы.

На следующем этапе был проведен дистрибутивный анализ с целью определения правой и левой дистрибуции исследуемых единиц. Результатом данного метода исследования стало выявление основных типов окружения единиц to speak to / to speak with и составление первичной гипотезы о дифференциальных признаках в значении данных единиц, основанной на анализе количества примеров в основных типах окружения.

На третьем этапе в рамках гипотетико-дедуктивного метода составлялась экспериментальная выборка, которая затем представлялась носителям языка для оценки возможности употребления исследуемых единиц в предложенных высказываниях. Была создана анкета при помощи ресурса Google Forms, которая затем была опубликована на форуме в Discord. В дальнейшем проводился анализ полученных результатов, составлялась и подтверждалась в ходе повторного семантического эксперимента основная гипотеза, составлялось толкование исследуемых единиц и представленных признаков, влияющих на употребление той или иной единицы.

Теоретическая значимость данной научной работы состоит в том, что результаты проведенного анализа семантики единиц to speak to / to speak with углубляют и расширяют существующие представления о семантике глаголов и ее особенностях. Результаты данной научной работы и методика исследования могут быть значимы для выявления и анализа значений иных глаголов с вариацией предлога.

Практическая значимость исследования заключается в том, что полученные выводы и результаты могут быть использованы в преподавании таких теоретических дисциплин, как общее языкознание, теория перевода, и в преподавании следующих практических дисциплин: лексико-грамматический практикум, основы научно-исследовательской деятельности, практический курс английского языка. Результаты научно-исследовательской работы могут найти применение при написании исследовательских, бакалаврских, магистерских работ и диссертаций по смежной тематике, при составлении учебных и методических пособий, а также в практике создания двуязычных словарей, Интернет- и электронных словарей, при разработке корпусов текстов.