Курсовая работа: Художественно-образовательный процесс в коллективах народного творчества

Актуальность темы основывается на том, что художественное образование выполняет особую роль в сохранении и развитии культурных традиций, в процессе самоидентификации и интеграции личности в национальную, общероссийскую и мировую культуру. Рождается иная образовательная ситуация, обусловливающая перестройку системы педагогического и художественного образования в связи с объективной потребностью общества в личности, способной к художественно-творческому освоению мира, нацеленной на развитие способностей к созданию художественных ценностей, владеющей художественной культурой.

Цель исследования – рассмотреть художественно-образовательный процесс в коллективах народного творчества.

В соответствии с поставленной целью решить следующие задачи:

• 1. рассмотреть теоретические аспекты изучения проблем и перспектив художественного образования;
• 2. определить сущность понятия «художественное образование»;
• 3. рассмотреть классификацию коллективов народного творчества;
• 4. раскрыть содержание деятельности коллективов народного творчества.

Объект исследования: коллективы народного творчества.

Предмет исследования: художественно-образовательный процесс в коллективах народного творчества.

Методы исследования: анализ литературы, обобщение.

Структура исследования. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.

В первой главе исследования рассматриваются теоретические аспекты изучения проблем и перспектив художественного образования. В первом параграфе первой главы рассматриваются сущность понятия «художественного образования», его цели и задачи, содержание и методологические принципы. Во втором параграфе первой главы рассматриваются современные проблемы функционирования художественного образования как системы и пути их решения.

Во второй главе рассматриваются коллективы народного творчества, как воспитательно-образовательное явление, дается классификация коллективов народного творчества и раскрывается содержание их деятельности.

В заключении приводятся выводы проведенного исследования.

Список литературы включает 25 источников, среди которых монографии, учебные пособия, справочники, Интернет-ресурсы, статьи из периодических изданий.