Курсовая работа: Проектирование и изготовление подушки – игрушки

Проектирование и изготовление подушки – игрушки

Курсовая работа

Оглавление

Введение. 13

Глава 1. История возникновения подушки. 16

1.1 Эволюция подушек. 16

1.2 Чем набивают подушки. 19

2. Эмоциональное развитие ребёнка. 21

2.1. Значение игрушки для ребёнка. 22

3. Практическая часть. 24

3.1 Эскизный поиск. 24

3.2. Изготовление подушки-игрушки. 25

Заключение. 27

Список литературы

Приложения
Введение

Ребенок-дошкольник обладает богатым и разнообразным эмоциональным миром, он глубоко чувствует, его переживания, прежде всего, тесно связаны с отношениями в кругу близких. Поэтому именно от родителей требуется умение говорить с детьми, понимать язык их жестов и эмоций, терпеливо, доступно, объяснять суть происходящих явлений, значения слов и поступков, удовлетворяя как можно полнее жажду ребенка в чувствах и осознании сложного мира человеческих отношений.

Нравственно-этические понятия и чувства неразрывны с ярко выраженной в эти годы эмоциональностью. Дети непосредственно, активно выражают чувства, легко плачут и быстро успокаиваются. Их настроение во многом зависит от обстоятельств: радость не знает границ, печаль - безутешна, страх - глубок, удивление безмерно, а смех - заразителен. Преобладают жизнерадостность и спонтанность в выражении чувств и желаний. Высокого развития достигает в эти годы воображение как своего рода сплав эмоций и мышления. Фантазии - как проявление воображения - расширяют границы мышления, делают его гибким, способным в дальнейшем творчески решать жизненные задачи [11].

Важнейшим компонентом эмоционального развития ребенка является привязанность к родителям. Привязанность к родителям – это форма эмоциональной коммуникации, взаимодействия, общения с родителями, прежде всего с матерью как наиболее близким лицом [21].

В процессе формирования личности ребенка, особенно на ранних этапах его развития, эмоциональная сфера является важнейшей системой, регулирующей его психическую жизнь. Именно во взаимодействии эмоциональной и поведенческой сфер заключается нормальное развитие детей.

Психическое развитие ребенка немыслимо без существования игрушек. Именно они служат для него той средой, которая позволяет выражать чувства, исследовать окружающий мир, учит общаться и познавать себя. Действуя с игрушками, ребенок интенсивно осваивает способы взаимодействия с миром и людьми, может более точно, чем словами, рассказать, что он чувствует по поводу себя самого, значимых людей и событий своей жизни. На определенном этапе его развития игра является языком, а игрушки – словами [15].

Ребёнку необходима любимая игрушка.

Актуальность нашей работы заключается в востребованности такой игрушки. Нам поступил заказ на создание подушки-игрушки для малыша. В первые годы жизни дети активно развиваются и познают мир.

Проблема: как изготовить подушку - игрушку, чтоб она привлекала собой малыша, была удобна как для игры, так и для сна.

Противоречие заключается между представлениями взрослых об игрушке и выбором ребёнка.

Объект исследования: игрушки для малышей.

Предмет исследования: подушка - игрушка для сна.

Цель: Изготовить подушку - игрушку для малыша, которая будет нести в себе эмоционально развивающую функцию.

Задачи:

Познакомиться с историей подушки.

Проследить эволюцию подушек.

Узнать, чем набивали подушки.

Изучить эмоциональное развитие ребёнка.

Рассмотреть значение игрушки для ребёнка.

Изучить аналоги и провести эскизный поиск.

Изготовить подушку-игрушку.

Методы исследования: Поиск литературы и информации в сети интернет, анализ теоретического материала, обобщение информации, проектирование.